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西江黄金水道建设中高职教育所扮演角色研究【摘要】西江亿吨黄金水道建设项目开展得如火如荼，且已取得令人瞩目的成绩。高职教育对西江黄金水道建设作出了巨大的贡献，为建设输送了一大批具有扎实职业岗位技能的毕业生，为建设提供了人才支撑和技术支持与管理，保证了西江黄金水道建设快速有序的开展，促进了广西经济协调可持续发展。 【关键词】西江黄金水道建设高职教育 【中图分类号】C961【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）08－0030－02 一 引言 2008年10月广西壮族自治区党政部门根据新时期经济发展的目标状况，适应时机，提出了“打造西江亿吨级黄金水道，推动区域经济协调发展”的新战略决策。指出发展贵港区内河航运事业，加快推进西江亿吨黄金水道建设，充分发挥水运优势，尽快形成两岸经济带，对促进区域经济协调可持续发展具有重要作用。然而广西水运基础设施的总体水平还不高，结构性矛盾十分突出，主要枢纽通过能力有待加强，船闸管理机制不够完善，水运与其他运输方式没有充分衔接，港口集疏运整体水平不高。当前广西综合交通运输体系建设者亟须解决的薄弱环节依旧是西江水运。加快西江亿吨黄金水道建设，充分发挥西江黄金水道的带动作用，是加快构建西江经济带发展的迫切需要。 时至今日，在该决策的指引下，黄金水道的建设已经有了非常大的进展。单以贵港为例，从所查阅的资料来看就可以发现西江干线货运量呈现出非常明显的发展速度，连续几年几乎是翻番的增长。而这种增长无论是从新增船舶、新增运力还是货运量上都表现得淋漓尽致。而在2009年召开的加快西江黄金水道建设专题座谈会上，有一个数据引起了大家的广泛关注，即“贵港海关进出口货物同比增长了80%，税收入库也同比增长了108%”。取得如此优异的成绩，应该说除了该省政府正确的指导方针的引导之外，还与参与西江黄金水道建设的广大劳动者密切相关。这些劳动者以自己的力量服务于西江黄金水道建设，贡献社会。其中，通过调查发现高职教育毕业生是其中的主力军，他们工作在西江黄金水道建设的不同岗位上，默默奉献自己的一份力量。 二 西江黄金水道建设中高职教育所扮演的角色 加快西江黄金水道建设，促进西部大开发，造福亿万西江黄金水道沿岸城市的百姓，是一个不断进取的实践历程，是一步一个脚印、脚踏实地地干出来的道路，在这条建设道路上，我们不仅要敢干肯干，还要不断创新，努力实现将西江黄金水道建设多快好省地进展开来。 建设西江黄金水道，人是主体。这样一个大项目，需要各门各类人才的技术支持和管理。人才的培养离不开教育，西江黄金水道建设需要各个专业人才的智力支持。而我国高等教育的半壁江山是靠高等职业教育撑起来的，虽然高职教育不是教育体系中的拔尖者，但是它以就业为依据，以培养学生专业技能和学历教育相结合为目标，向社会输送了大批的具有扎实职业岗位技能的毕业生，在基层岗位上贡献着自己的力量。 1．提供人才支撑 改革开放以来，我国高职教育迅猛发展，为社会输送了大批拥有扎实的职业岗位技能的应用型人才。西江黄金水道以打造一条高标准、大容量、经济合理又不破坏环境的水运大通道为目标，建设中需要全面考虑包括其运输、抗洪、发电、灌溉和旅游等功能，这些无一不需要人才支撑。然而目前我国低端的劳动力严重过剩，对多数农民工和大龄城市失业下岗人员来说，他们一般都缺少技能，只能从事脏、累、苦、差、险的劳动岗位。并且我国在高端的劳动力市场现已呈现缺口，西江黄金水道建设亟需高级管理人员、实用型的技师以及职业经理人，各种复合型的应用研究人才需求旺盛。针对目前中国人才市场的情况，西江黄金水道建设就必然需要高职教育培养出来的人才，其理由有以下两点： （1）高职教育的培养目标是培养社会亟需的高素质高技能的应用型人才，高职毕业生有着自身的优势。我国的经济建设和社会发展需要大量的应用型人才，但长期以来，本科院校培养的是研究型人才，注重理论的系统化而忽视知识的实际应用，所以在本科层次的学生中眼高手低的人比较多。目前在西江黄金水道建设中，缺乏的是既懂理论知识，又能动手的高素质技能型人才，本科院系开设的某些专业与社会需求脱节，教学大纲与专业设置更是力求理论的体系化系统化，只重理论教学知识传授，而轻实践环节中解决问题能力的培养，丢弃职业技能的培训，培养的大学生只会动嘴说，不会动手干。 （2）高职院校的专业设置与社会需求紧密结合。西江黄金水道建设需要什么专业，广西壮族自治区的职业技术学院便会顺应这个人才要求方向开设相关专业，为西江黄金水道建设提供人才支撑。例如，西江黄金水道建设需要大量的土木工程专业人才，广西壮族自治区内大部分高职院校便根据自身情况，增大了该专业的招生规模，为西江黄金水道输送土木工程应用型人才。这些人才在就业岗位用得上，留得住，