四川省成都市青白江区祥福中学八年级语文上册-第五单元-22《短文两篇》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

22、短文两篇 【学习目标】 1、朗读并背诵课文，借助注解和工具书，疏通文意，理解文意。 2、了解托物言志的写作手法以及“铭”这种古代文体及其特点。 3、理解作者不慕名利和安贫乐道的生活情趣，树立正确的人生观。 【学习重难点】 重点：朗读，背诵课文，疏通文意，积累重点文言词语。 难点：体会托物言志的写法，理解作者洁身自好、安贫乐道的生活情趣。 【学习方法】自己结合注释理解文意和背诵、合作探究【学习过程】 第一课时 环节预设：导入2分钟、朗读5分钟、独学及小组交流15分钟、展示18分钟 模块一：预习反馈 一、走近作者、作品 本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人。 唐代诗人，政治改革家，哲学家。有《刘宾客集》传世．他被后世称为“诗豪”．曾中进士，宫接监察御史。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。刘禹锡参加王叔文的政治革新运动，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 二、字词积累 1、给下列加点的字注音。 陋室（ ） 铭 （ ）德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ）调素琴（ ）案牍（ ） 西蜀（ ） 2、解释下面加点字词的意思。 斯是陋室 惟吾德馨 谈笑有鸿儒 往来无白丁 调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 三、初步感知 （一）初读课文 1、朗读全文并注意节奏情感等。 2、划出下列语句的朗读节奏。 （1）山 不 在 高，有 仙 则 名。水 不 在 深，有 龙 则 灵。 （2）苔 痕 上 阶 绿，草 色 入 帘 青。 （3）谈 笑 有 鸿 儒，往 来 无 白 丁。 （二）文意疏通 1、 结合文下注释，口头翻译课文，不会的请做好记录。 2、重点字词整理 （1）古今异义 惟吾德馨 （“馨”古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义： ） 何陋之有 （ ） 3、重点句子翻译。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （4）孔子云：“何陋之有？” （三）再读课文，完成下面问题。 1、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。 文中押韵的字是： 押的韵是： 2、读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法。 本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇 “ ”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文则用“ ”写室外环境之优雅；用“ ”写室中主人交往之儒雅；用“ ”写室中事的高雅。结尾再用“ ”予以强调，表达出室中主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。 第二课时 环节预设：独学及交流25分钟、展示15分钟 模块二：合作探究 一、美文品析 1、你觉得文中哪一句话表现了文章主旨？作者写这一句话要突出什么？ 2、文章写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水”？结尾处提到了“诸葛庐”、“子云亭”还引用了孔子的话是为了表明什么？ 3、文章从哪几个方面对陋室进行了具体描写？请概括。这些是写“陋室”的“陋”吗？ 4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? 二、