四川省成都市青白江区祥福中学八年级语文上册-第四单元-17《奇妙的克隆》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

17、奇妙的克隆 【学习目标】 1、引导学生把握课文的主要内容，了解克隆的基本知识了解克隆技术的发展、成绩和意义； 2了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。 1、给下列加点的字注音。 桢（） 草莓（）?胚（）胎? 蟾蜍（） 两栖（）囊（）腺（）素? 蛋白酶（） 濒（）临?????? 繁衍（）??????? 匍匐（） 解释下列词语的含义。 拍案叫绝： 繁衍：难能可贵：濒临： 从图书馆及网上查找有关“克隆”的知识，并根据课文内容观察身边的“克隆”现象。 1、“克隆”的突出特点是什么? 第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料?“多利”的诞生有什么重大的意义和影响? 阅读《奇妙的克隆》中的节选文字，完成14-18题。 一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。 自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆）。 可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。 1.节选文字说明的主要内容是（???? ） A.动物的克隆?? B.有性繁殖?? C.植物的克隆?? D.克隆是什么 .第二段文字中加点词语“正常”的作用是（??? ） A.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。 B.还可能有其他情况，体现说明语言的生动性。 C.排除特殊繁殖情况，体现说明语言朴实的特点。 D.还可能有其它情况，体现说明语言灵活的特点。 .第三段文字引用孙悟空的故事的用意是（???? ） A.表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。 B.表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的。 C.生动形象地说名了克隆的含义，增添说明的趣味性。 D.深入准确地介绍克隆的知识，增添说明的神秘性。 .文中画线句子运用的说明方法及其表达作用是（???? ） A.引用，体现无性繁殖的普遍性，消除读者的困惑。 B.引用，把高深的科学知识直接明白地介绍出来。 C.举例子，体现有简单到复杂，由个别到一般的说明顺序。 D.举例子，以常见的无性繁殖现象作为文章的开头，通俗易懂。 .文中使用了英语和希腊文，其作用是（???? ） A.使得文章形式多样，富有文采。 B.说明“克隆”的普遍性。 C.从词源上追溯“克隆”的词意。 D.突出“克隆”的研究价值。 5