试述通过高校学生党建加强学风建设.docVIP

试述通过高校学生党建加强学风建设市场经济条件下,影响学生成长进步的因素不断增多,部分学生存在着对未来无目标、学习无动力、生活无情趣等现象,因而逃课缺课、沉迷于网络游戏。针对这些现象,学风建设要充分发挥学生党员和党建工作的作用,发挥学生党员在学风建设中的作用也是促进大学生党员先进性教育活动建立长效机制的必然要求和重要途径。高校学生党建工作与学风建设之间有着密切的联系。 1学生党建在学风建设中的地位和作用 学生党建工作是在高校学生中发展党的组织、加强党的建设、健全党的组织生活,是高校全部工作的一个重要组成部分,也承担着加强高校学风建设的重要任务。加强党建工作的过程就是学风建设的过程,党员发展的过程就是端正学风的过程。学生党员在学风建设中既是工作对象,又是开展教育工作的中坚力量,他们会在各项教育工作中发挥带头、带动、领导的作用,协助教育工作者完成各项工作任务。由此可见,加强党建的过程就是加强学风建设的过程,是加强学风建设的有效途径与形式。 2以学生党建为中心促进学风建设的方法和途径 2.1 严格党员发展质量关 严把学生党员发展质量关,保证党员质量、克服重发展轻培养、重形式轻监督的现象,增强党员意识,树立学生党员在学生中的模范带头作用对促进学风建设有着举足轻重的作用。 (1)严把入党动机关,确定每一位被发展的学生党员都有坚定的政治立场,明确入党动机,并向着目标勇往直前。 (2)学习成绩关,大学生的主要任务是学习,要把对党的执着追求化作实际行动,严格要求自己,努力学习科学文化知识,取得优异成绩。这是产生威信的基础,是发挥先锋模范作用的前提。 (3)群众信任关,入党积极分子的综合表现定期的像班主任老师、学生班级、学生干部等公布,征求群众意见。多形式、多样化、多渠道加强对他们的监督。在广泛听取群众意见的基础上确定其是否发展。 (4)生活习惯关,良好的生活习惯体现一个人的精神面貌。当今大学生大多是娇生惯养的独生子女,有一些在上大学是还不能形成良好的生活习惯,在发展党员中加入生活习惯关,不仅是对学生党员在学习上提出要求,也是在生活上也提出了模范带头作用。 2.2 教学结合,师生互动 近年来,随着高校教学规模的不断扩大,高校校区也呈现出多区化和郊区化等特点,师生接触减少,师生关系紧张,学风不正的现象时有发生,这对学生人才的培养带来了极大不便及诸多弊端。对此,让更多的老师参与学生党建工作,也是促进学风建设的有效途径,同时,学生党建中有更多老师参与,也保证了学生党员的发展质量。 (1)按专业划分党支部,专业教师任支部书记、支委。 为扩大同学们与专业课教师的联系力度,我院学生党支部均有专业课教师担任党支部书记、组织委员,使党员、预备党员、入党积极分子更好的接受又红又专教育提供平台,此外,加强了老师与学生之间的沟通联系,消融了彼此之间的隔膜。通过与老师的沟通与交流,在尽快适应大学生活的同时,对老师、学院和专业的认同感也不断增强。为同学们树立明确的奋斗目标树立导向。 (2)专业教研室、实验中心联系学生班级。 为切实加强内涵建设,努力实现学生的全面发展、健康成长和全面成才,现结合我院实际情况,经党政领导会议研究决定,在我院组织开展“专业教研室、实验中心联系学生班级”活动。活动主要内容为“推荐一份导读书目”、“举办一场专题报告”、“组织一次参观活动”和“开展一次交流研讨”。此活动不但提高了同学们对本专业的认识,而且大大激发了广大同学学习本专业的兴趣,为同学们积极参与科技创新注入了新的活力,有效形成了“创优争先”的良好学风;同时,为老师考察入党积极分子提供契机。 2.3 充分发挥学生党支部和学生党员的模范带头作用 为充分发挥学生党员的模范带头作用,我院对学生党员提出了“四个模范三个一”的要求,即必须做学习、实践、创新、诚信的模范;至少承担一份工作,带动一个宿舍,帮助一名同学。并做出公开承诺,定期对承诺兑现情况进行核查,增强党员先进意识,发挥党员模范作用。 榜样的力量是无穷的。学生党员作为学生中有较高的政治思想素质和较好的学习基础习的优秀分子,他们的言语和品行无疑会给周边同学带来十分显著的影响。因而要充分发挥学生党员在校园文化活动中的优势,探索与实践学风的内涵建设。以学生党员为中心,将党的理想信念和优良作风散布到广大学生中去,将党员集体的优良素质传播到广大学生中去,从而把党建工作和学风建设有机结合起来,逐步推进优良学风建设。 加强学生党建的过程就是加强学风建设的过程,是加强学风建设的有效途径与形式健全党的组织生活,是高校全部工作的一个重要组成部分,也承担着加强高校学风建设的重要任务。二者的广泛联系告诉我们,将二者有机结合、相互促进,具有具大的价值和