江苏省高邮市八年级物理下册-10.5-物体的浮与沉（第2课时）导学案（无答案）-苏科版.docVIP

第十章第五节 物体的浮与沉 (第2课时) 【学习目标】 1．观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，能够根据物质的密度和液体的密度的关系判定物体上浮、悬浮与下沉或漂浮； 2．知道浮力的应用即轮船、潜水艇、气艇、密度计的浮沉原理和具体方法； 3．通过对物体的浮沉条件的应用，培养获得信息的能力和解决问题的能力。 【预习探学】 三种测量浮力的方法：（1）称重法 ；（2）阿基米德原理法 ；（3）浮体法 【合作互学、交流助学】 （一）物体的浮沉与浮力的应用 1. 交流“预习探学” 2．根据物体密度ρ物液体密度ρ液大小关系判断物体的浮与沉 当物体浸没在液体中时： （1）若ρ物ρ液 ，物体 ，最终将 ，此时G??? F； （2）若ρ物ρ液 ，物体 ，最终将 ，此时G= + ； （3）若ρ物=ρ液 ，物体 ，最终将 ，此时G??? F； 讨论交流：当ρ物ρ液，ρ物=ρ液时物体在液体中静止后应该分别是什么状态？这两种 状态有什么相同点和不同点？ 相同点： ； 不同点： 。 3．浮力的应用： （1）轮船（空心）是通过 来增大浮力的；轮船漂浮时浮力 ； （2）潜水艇是通过改变 来实现浮沉的；潜水艇下潜时浮力 ； （3）气艇（或气球）是通过 来实现上升的；气球上升时浮力 ； （4）密度计：用来测量 的仪器，同一支密度计在不同液体中所受浮力 。 （密度计原理可参考教材P98“综合实践活动”） （二）典型例题 例1. 教材“www”1~3 例2. 近日，走在“西瓜之乡”榕江县车江大坝上，看到西瓜大棚里面到处都是瓜农们采摘西瓜忙碌的身影．某瓜农手中的西瓜重5.82kg，体积为6dm3，西瓜的密度约为 ?kg/m3；把西瓜放进水池中，静止后处于（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态． 普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将（选填“上浮”或“下沉”）；在露出海面之前，潜水艇所受的浮力将（选填“变大”、“不变”或“变小”）将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（　　） A．大块沉入杯底，小块飘在水面上 B．大块、小块都沉入杯底 C．大块、小块都飘在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中 质量相等的实心铁球、木球和铜球，分别放入盛有水的容器中（水足够多），三个球静止时，受到的浮力大小情况是（　　）A．铁球受到的浮力最大B．铜球受到的浮力最大 C．木球受到的浮力最大D．三个球受到的浮力一样大 ．一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止（g=10N/kg）求：（1）物体在纯水中所受的浮力；（2）物体的体积；（3）物体悬浮时盐水的密度 【总结提学】 1. 当物体浸没在液体中时： （1）若ρ物ρ液 ，物体 ，最终将 ； （2）若ρ物ρ液 ，物体 ，最终将 ； （3）若ρ物=ρ液 ，物体 ，最终将 。 2. 比较漂浮与悬浮的异同 状态 相同点 不同点 漂浮 1. 都处于 状态 2. F浮 G物 静止在 上 V物 V排 ρ物 ρ液 悬浮 可以静止在液体中 深度处。 V物 V排 ρ物 ρ液 1