论建设校园文化与塑造大学精神.pdfVIP

第25卷 第1期 辽宁教育行政学院学报 V0】．25 No．1 2008年1月 Journal of Liaoning Educational Administration Institute Jan 2008 论建设校园文化与塑造大学精神 谷军营1，唐竹叶2 (1．辽宁师范大学，辽宁大连 116029；2．沈阳人民广播电台，辽宁沈阳 110003) 【摘 要】大学精神是对校园文化的高度凝练和提纯，是校园文化的精髓。校园文化、大学精 神在高等院校发展过程中所显示出来的精神力量，是影响高等院校综合实力的基础性、长期性、战 略性要素。加强校园文化建设，塑造大学精神是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的要求。 在校园文化建设中，继承和发扬本校的个阻特色，在内容和形式上积极创新，是增强校园文化的吸 引力和感召力的正确途径。 【关键词】校园文化；大学精神；精神力量 【中图分类号】G40—055 [文献标识码】A [文章编号】1672—6002(2008)O1—0076—02 先进文化是人类文明智慧的结晶，是社会发展的 科研的发展，最重要的是确立“以人为本”的办学理 灵魂。高等院校作为科学知识创造、先进文化传播和 念，极大限度地调动全校师生员工的积极性、主动性、 高级人才培养的基地，着力建设高品位的校园文化， 创造性，凝聚校园人文精神，形成生动活泼、宽松和 塑造高层次的大学精神，对于明确办学理念，提升高 谐、奋发进取的校园文化氛围。积极健康的校园环境， 等院校声誉、增强办学能力，具有十分重要的意义。 通过潜移默化的作用，教育人、熏陶人，把师生的信 一 、 校园文化与大学精神 念、意识、情感凝结成一个整体，造就高等院校特有的 所谓校园文化，是指高等院校、教育、科研、管理 品格和气质。 发展过程中，所形成的群体共同价值观为核心的理 高等院校作为科学知识创造、先进文化传播者， 念、信条等物化精神的总和【11。其内容包括：指导高等 高级人才培养基地，大学精神的本质就是“创新”。不 院校教育、科研、管理的价值观，反映师生各种行为方 仅通过高等院校的科学研究创新自然科学和社会学 式所体现的高等院校形象。 知识，发现和发展真理，而且还要通过高等院校的教 校园文化具有如下特征：①精神性。校园文化是 育，传授先进科学文化知识，更重要的是通过高等院 一 种以人为本、以精神为向导的管理方式。②集合性。 校教育培养具有创造精神和能力的大学生。建设高等 校园文化是一种群体文化，是师生共同价值观、共有 现代大学，必须坚持把“创新”作为大学发展的规律， 品质的集合。③社会性。校园文化作为社会文化的一 以创新精神开展学术研究，以创新精神培养人才。 个子系统，受国家制度、意识形态等影响而带有社会 二、建设校园文化和塑造大学精神的必要性 属性。④历史性。校园文化是在高等院校发展各个时 如果说教学设施、实验设备是高等院校发展的基 期的治学传统、办学理念、学术风气等不断层积的基 本物质条件的话，那么，校园文化、大学精神就是高等 础上形成的，记载、传承着高等院校的历史文化。⑤时 院校发展的精神支柱。校园文化、大学精神等在院校 代性。校园文化是社会文化的先导，反映和引导时代 整体发展中具有至关重要的作用。 潮流，其内容是与时俱进的。⑥可塑性。校园文化不是 ①向导作用。校园文化、大学精神是高等院校的 自然产生的，而是在前人创造基础上，在后人不断实 核心和灵魂，使高等院校明确办学宗旨和发展方向。 践中传承、充实、完善、发展的。 ②凝聚作用。校园文化、大学精神是一种粘合剂、凝聚 所谓大学精神，是指高等院校的办学理念，治学 力DI，能使全体师生员工形成共同的信念、共同的意 传统和价值取向。大学精神是对校园文化的高度凝练 志和强有力的团队精神。③激励作用。校园文化、大学 和提纯，是校园文化的精髓闭( 。 精神提出崇高目标，确