注重基础#183;突出主干#183;考查能力——2013年江苏高考生物试题特点评析及教学建议.pdfVIP

第29卷第9期 中学生物学 V01．29No．9 2013正 MiddleSchool 2013 Biology 文件编号：1003—7586(2013)09—0051—02 注重基础·突出i干·考查能力‘ ——201 3年江苏高考生物试题特点评析及教学建议 张祥(江苏省扬中高级中学江苏镇江212200) 201 3年江苏高考试卷重视对考生生物科学素养 考查了生物的结构与代谢、动物生命活动调节、遗传 的考查，坚持以能力测试为主导的命题思想。试题设 和变异等主干知识；同时还兼顾了知识的覆盖面，考 计突出新颖性和科学性的命题特点。认真审视这份新 查了组成细胞的分子与结构、人体内环境与稳态、生 课程理念下的高考试卷，可更好地时行高三生物教学 态系统的物质循环和能量流动、细胞的凋亡、基因工 和复习备考。 程、胚胎工程等知识。试卷中必修模块和选修模块所 1 2013年江苏高考生物试题特点 占分值分配科学，按相应知识点统计，单纯来源于必 1．1试题知识点分布 修模块的考点分值为101分，占84．2％，其中必修1 笔者对2013年江苏高考生物试题进行了认真的 分析和归纳，试卷中必做题覆盖了(2013年江苏高考于选修3考点的分数值为9分，单纯来源于选修1考 考试说明》(以下简称《考试说明》)中规定的90个必 点的分数值为10分。上述分配比例符合《课程标准》 考知识内容中的78个，20个必考实验中的14个，并中所要求的课时比例，符合《考试说明》中规定的“考 且各部分内容所占比例合理，重点突出。 试内容比例”要求和江苏省高中生物学的教学实际， 1．2渗透了新课程的基本理念 充分体现了“根据本省具体情况的自主命题”这一特 2013年江苏高考生物试题导向性正确，内容严点。 格遵循《课程标准》、江苏省《考试说明》的基本要求， 1．4情境原创，联系实际，关注健康，体现了生物学 不超纲、无偏题及怪题，充分凸显了新课程的基本理 科特色 念，有利于普通高中生物课程标准的贯彻落实，有利 《考试说明》中明确指出，高考命题要体现“关注 于高校科学公正地选拔新生，有利于推进高中生物教 学科知识在生产、生活、科技中的应用”、“关注考生的 学实施素质教育没有理由减轻学生的课业负担。试卷 生活经验”、“关注自然、社会与学科发展相关的热点 结构合理、规范，试题内容科学、严谨，试题设计新颖， 问题”等内容。2013年江苏高考生物试题很好地体现 试卷有较高的信度和效度，也有必要的区分度和适当 了上述原则，试题高度关注现代生物科技成果对社会 的难度，在2012年高考试题的基础上保存了较好的发展、生产活动和个人生活的影响，着力体现生物学 稳定性和连续性。试题较好地体现了“以能力测试为 知识在实践中的应用。试题涉及有关光合作用和呼吸 主导，考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能 作用的关系及其在农业生产中的应用、稻田养鱼、人 的掌握和综合运用所学知识分析和解决实际问题的 类遗传病的诊断和防治，情境均为原创，同时又具有 能力”这一高考命题的指导思想。 浓厚的生产生活气息，体现科学、技术和社会相互的 1．3重视回归基础，突出对主干知识考查，同时兼顾 联系。此外，试题对社会热点和人类健康也有一定的 知识覆盖面 关注，如早餐质量对学生血糖及胰岛素水平的影响。 2013年江苏高考生