《宝贵的一分钟》活动课教案.docVIP

宝贵的一分钟 活动目标： 1、我能通过活动知道时间的宝贵并学会珍惜时间的方法。 2、我会在生活、学习中合理利用每一分钟。 活动准备：? ??1、多媒体课件? ??2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。 活动过程： ?一、导入--惜时 孩子们，老师问问大家，今天早上几点起床？有一位小朋友由于多睡了一分钟，上课却迟到了二十分钟，这是怎么回事吧？请听故事《一分钟》 二、故事一《一分钟》视频 谁愿意和大家分享自己的感受？ 课件：遵守时间 二、 亲历体验---知道惜时 （一）实践1分钟 大家可不能小瞧这一分钟，下面我们来进行一项活动，测试一下，一分钟能做些什么？ 根据事先的安排进行分组活动：（1）抄写生字；（2）做口算题；（3）记英语单词；（4）画画；（5）读课文；（6）折纸。 （一分钟很快就到了，老师哨子一响，同学们就自觉地停了下来。） 3．汇总结果并交流感受（全班分享） （有的同学一分钟可以写20多个字、算120道口算题，记30多个英语单词，画一幅画。同学们不禁有些诧异，原来自己一分钟可以干这么多事！……） 三、计算数字---强化惜时 1．从调查中，同学们了解到：一分钟可做的事情还有很多很多。现在，请大家拿出笔来计算一下，按每分钟读200个字计算，半小时能读几个？每天半小时，一周能读几个？一年呢？一生呢？ 一分钟 半小时 一周（210分钟） 一年（365天） 一生 200 200*30=6000 200*210=42000 365*6000=2190000 …… 老师键入数字，计算结果如下： （现场反应：有的同学边算边发出了惊叹：“啊，能读这么多字呀！”） 2．引导感悟：算了这笔帐后，你想说些什么？（全班分享） （现场反应：原来慢慢记，一小时中也能记这么多呀！我以前以为一分钟没什么事可做，今天算了以后才知道原来一分钟也能做这么多事。……） 过渡：是啊，要是我们珍惜时间，就能做很多很多事情。那是不是每个同学都知道珍惜时间了呢？ 四、自查惜时 1．故事二 内容梗概：亮亮同学放学回家后，想做家庭作业，但是刚翻开书本，看到桌边有本图画书，就拿着看了一会儿，又看见地上的赛车又玩赛车，刚好这时正在播放他喜欢看的动画片，又看了会儿电视，这样时间就悄悄地过去了两个小时，可是作业一点儿也没有做。后来看看时间来不及了，就随便涂了一下，算是完成了作业。 2．引导反思 看了这个故事，你想说些什么？（全班分享） （现场反应：那个同学真贪玩。那个同学不珍惜时间，作业都没好好做。……） 师：是啊，这样的事情也曾经发生在你身上吗？ （现场反应：我做家庭作业时也像那个小品中的同学一样，真不应该。我上课常摸东西的，老师的话有时没听进去。） 五、头脑风暴----学习惜时 经过刚才的一些活动，大家都知道时间是很珍贵的，那么你准备如何爱惜“时间”这位珍贵的朋友呢？下面我们分组讨论珍惜时间的方法。 1．分组讨论——头脑风暴 每个组把同学惜时的众多方法写在一张金黄色纸上。看看哪一组惜时方法最多最棒？ （现场反应：第一组 我上课不再做小动作了。我以后先做作业再去玩，先紧后松。 我以后要快点做作业。……） 2．分组交流讨论成果 用实物投影把每组的结论展示出来，共同分享，用掌声鼓励其中的金点子。 3．老师小结： 大家都说得非常好，能让老师也说说自己的方法吗？ a、睡前为次日作好计划：明天要做些什么，什么时候做什么事。b、学习先紧后松，讲究方法和效率c、比别人先走一步。d、集中注意力去做一件事情。这四种都是在跟时间赛跑的具体方法，你去试试，它能帮助你赛过时间。 六、自编格言——铭记惜时 1．交流惜时格言、诗句、故事（小组分享） (现场反应：各组同学你一句我一语，津津乐道： 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅） 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） ……) 2．每个同学拿出课前发下的绿色树干形的纸，写上说明要珍惜时间的句子。 （现场反应： 时间就是生命，如果我们不珍惜时间，那就等于自杀。——吕想 我们就像一只蜜蜂，不管风吹雨打，都赶去采蜜。——吕锦杰 上课不听讲，考试不知写。抓紧读书吧！——吕洋 如果你有做不了的事，不要着急，慢慢去做；如果有空的话，不要光顾着玩，先去做完你该做的事，比别人快一步。——过紫闽 只有真正在思想上珍惜了时间，才能战胜浪费时间的行为。——张佳青） 3．请把写好的句子送给你的同桌。收到礼物的同学好好地读读句子，并把这根树干贴在蓝色的长方形纸上。（帖好后，）同学们，现在，这张蓝色的纸上只是一根树干，以后大家珍惜时间了，可以在树干上帖上绿色的树叶。每珍惜一天，帖上一片树叶，学期结束，看谁的时间之树长得最茂盛。大家想去试试