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如何帮助孩子准备期末语文考试 一、定好考试目标，做好复习动员 定目标对于每个孩子的考试非常重要，有了目标就有了前进的动力，每个孩子才能很好的约束自己的懈怠，科学地管理好自己的时间，让自己不再拖拖拉拉，懒懒散散的。无论是低年级孩子还是高年级孩子，定的目标要合适，这个准则可以用“跳一跳，可以摘到桃子”来形容。 1、如何给低年级孩子定目标。 对于低年级学生，定的目标要具体。考得好对孩子来说比较模糊。 有一个孩子懒散，写作业的时候想方设法少些甚至不写。但是每次期末考试却特别认真，考试成绩也不错，比起和他一样的糊涂孩子，考试就令人放心多了。 她妈妈用孩子最喜欢的活动或者东西来诱惑孩子：给他定了非常具体的目标，这里贴出她妈妈的考试目标记录： 如果是放暑假前的期末考试，我会把成绩同他很向往活动联系起来： “语文、数学和英语三科都考了100分，可以选择旅游或者去外婆家；95分以上可以看电影。” 放寒假前的考试我给儿子说：“你的期末成绩决定你今年的鞭炮数量”。（因为她儿子太酷爱鞭炮了） 我知道孩子有实力，只是懒惰，所以我给儿子提出这样的目标。 我知道孩子没养成写作业的好习惯，所以我特别紧张儿子面对考试的态度，我不断用这样的方式强调考试的重要性。如果以后他自己很重视了，我会劝他放松点。 低年级家长不但要给自己孩子设定目标，做家长的自己也应有明确的期末辅导目标：家长首先要关注孩子的身体。 低年级学生冬季考试的时候请病假比较频繁，请假原因基本上都是发烧、感冒、咳嗽之类。这倒不是考试综合症，而是低年级学生年纪小体质弱，加上天气寒冷、干燥，很容易感冒、发烧。 家长其次要做的是了解孩子的学习情况，制定帮扶的重点内容，做好时间规划。 二、了解孩子学习的知识系统，做到帮扶胸有成竹 小学语文考试，一般由基础型题目、阅读题及习作（低年级是写话，中高年级是作文）三大版块组成。 1、基础知识版块的复习。 期末的时候：语文基础知识的复习是可以达到迅速提分目的。平日里学得再好，如果期末的时候不进行有意识地过关复习，都难以考出理想的成绩，因为每个人都会遗忘曾经学习过的知识。 中低年级学生的几大块基础知识系统：会拼读拼音、生字表的生字听写过关、认字表里的生字会认、语文天地里的练习非常熟悉、老师出的专题复习卷和使用的检测试卷等，家长可以看看孩子哪个版块的知识有漏洞，有针对性地选择帮扶内容。 每到期末，小学语文老师都会有计划地进行复习。特别是生字词听写过关，指定背诵的课文和古诗填空，这是考试内容中最常考的基础内容，家长进行帮扶能起到立竿见影的效果。 2、阅读版块复习。 无论是哪个年级，小学语文考试都有阅读题的考试。家长辅助孩子复习基础知识容易一些。低年级孩子的阅读简单，在文章里找词语、句子勾画、抄写或者回答问题。家长辅导起来不是太难。 高年级孩子的阅读辅导困难一些，因为阅读是对孩子基础知识和知识能力的综合考测。 家长可以了解孩子本学期阅读题要考的知识点，发现孩子没有掌握好可以找一些类似的阅读题有针对性地练习。 比如阅读题中新学的说明方法：家长有意识地找来练习，就很容易应对阅读的知识点考试。 不过，阅读提升主要考平日里的积累和基础知识的扎实学习，家长的辅导提升空间不是很大，最多对是阅读技巧和本学期的阅读知识点的提升而已。 3、习作部分的复习。 低年级孩子看图写话： （1）写话内容辅导：什么时间，谁在什么地方干什么？图上人物的样子，穿着等，他们想到了什么？说了什么？做了哪些动作等。 （2）格式提醒：开头空两格，注意逗号、句号的运用，当然能把冒号和前引号及后引号用好就更好。 高年级孩子习作： （1）内容提醒：按照习作的步骤完成，最重要的是审题，弄明白本次习作的几个要求，不要漏掉其中的任何要求。学校里老师布置的作业多，主要监督孩子进行作业落实就行了。 如果孩子有时间，低年级孩子可以让孩子认认字，听写生字。抽背课文或者古诗，让孩子写一写应背诵篇目的关键词语等。 高年级孩子主要是分析孩子做的期末测试卷或者专项复习卷，家长可以把孩子错的题目进行整理，抄写或者打成电子文稿，让孩子过关。 这样的复习能起到事半功倍的效果。当然无论低段或者高段家长，都可以抽背语文书上应背诵的课文或者故事，填写关键词语。 三、复习计划 要实现期末目标，复习计划要高效。 锻炼计划：在复习阶段，规律的作息，每天的户外活动、锻炼身体更是尤为重要的。 按计划逐一完成，而且在考前一两天要留出空余时间，让孩子松弛适当，调节紧张的神经，从而做到大考大玩，小考小玩，从容应试。 知识复习计划：首先是帮助孩子落实老师期末专题复习卷和单