职业学校办学思路的体会.docVIP

职业学校办学思路的一点体会 摘要：做专业化管理的职业学校，需要以招生培训就业为导向，扩大办学规模，优秀的职业学校的发展依赖于优秀的教师，优质的专业。教学中逐渐将就业与专业建设相结合。在教师中提出六个必须认识，提升教师的办学危机感。 正文 有一首歌里这样写道“思维混乱，一切都是垃圾。”仔细品品，也不无道理。很多事情要做好都有相同的道理。比如职业学校的办学思路，自1999年大学扩招以后，职业教育受到了前所未有的冲击，虽使一些职教工作者失去了继续做职教的信心，但在逆境中不断奋进的职教工作者们也有了一些新的体会、新的思路。只要思维意识清楚了，工作就有了方向。在教育教学工作中，我对职业教育的办学思路有了一点新的认识，概括起来说就是： 一个中心：招生培训就业，扩大办学规模； 两个基本点：优秀的教师，优质的专业； 一句话：做专业化管理的职业学校。 下面我就围绕以上三方面谈一点自己的体会。围绕就业办职教，针对岗位搞培训对职业教育来讲是一个新兴课题，也是职业学校办学主动适应经济和社会发展、市场经济制度建立、劳动人事制度改革、企业用工制度变化的需要；是职业教育改革和发展的需要；更是关乎一所职业学校生存和发展的关键问题。 我是作为一名专业教学负责人参与到本专业通信工程毕业生的就业工作中，经过四年的就业和专业建设工作，逐渐对将就业与专业建设结合有了一点体会。 分析市场，确定专业定位，为学生就业打好基础 1999年，我们首先进行了新疆通信市场对人员需求量的调研，调研立足在三公司、两市场。三公司是：中国电信新疆分公司，中国移动新疆分公司、中国联通新疆分公司；两市场是：自治区人才交流市场（）,乌鲁木齐市人才交流市场（），兵团和各地州人才市场当时还不成熟。制作出调查表，列出调查项目：数量、学历、工种等八项。得到一批有价值的数据和资料，比如我们确切掌握中国电信新疆分公司区公司未来三年每年至少需要大中专毕业生25人，乌市分公司28人，各地州在50人左右。国有电信运营商所需通信人才至少要大专以上学历，中专以下学历人员只能在营业厅。 新疆通信事业的发展造成了相关人才的极大需求。由于过去教育专业的配置遗留下的问题,新疆本地大中专院校中只有我校开设有通信工程专业，且有三十年历史，通信专业的人才培养仍不能满足市场需求。尤其是在销售、安装、管理和维护领域更为突出，通过对特利电信、伊力电信、中兴实业等工程公司的了解，仅此三家每年就需200~300电信专业人才。由此可以认为,开设此专业是大有前途的。 依托于市场，展开专业建设，准确定位了专业培养方向，以就业岗位种类科学地设置了相关课程；确定了职业指导中对学生职业综合素养的要求标准，为相关教材、讲义的编写指明了方向。为三年后学生的就业打下了良好的基础。 专业课程安排以学生为中心，以就业为导向，与专业教学融为一体 学生一进校进行为期一周的专业介绍，包括专业内容、专业特色、就业方向，参观实验室、演练场，教学计划和大纲人手一册，职业指导以课程形式安排进教学计划，在第四学期开设，内容包括仪表、谈吐训练、就业市场现状、优化心理、专业素养等方面。 课程安排2+0.5+0.5，两年理论教学，第三年与自治区就业规律同步，9、10月实习，11月是供需见面会的一个小高峰，学生进行第一次就业，第2年3月重招学生回校，根据学生要求和岗位，分岗位教学，强化教学。5、6月份重新开始就业，毕业。 这样的安排使学生综合能力与专业能力协调发展，做到学生能说会道又能干，伊力电信工程公司2003年招了我校1名学生，2004年主动来要了7名，铁通公司2003年接收了6名，2004年主动来挑了10名。整体的教学效果是令学生和用工单位双满意的。 在学生就业和专业教学工作中我深深感到这二者结合的重要。没有专业建设，学生就业就是无源之水，学生就业会迷失方向；没有就业率，就没有良好的生源基础，专业建设无从谈起，学生的专业学习兴趣会降低，缺少就业的必备知识，择业时必然处于劣势。所以，这二者在我们的教育过程中必须有机结合起来。尽可能的做到立足自己，加紧联合，校企互动。 职业学校要实现拥有优秀的教师和优质的专业这两个基本点，必须思想明确，工作坚定。在教师中提出六个必须认识： 必须认识到现在的学生是学习的失落者，生源质量发生巨大变化，而且还会不断变化 对中专教师而言，这几年最大的痛苦莫过于面对学生的无奈，从报考制到报到入学，学生素质天壤之别，而且一年不如一年，有些教师痛快地说，“垃圾生”。说什么都没有用，生存是第一位的，大学扩招了，民办学校来争饭碗了，注册入学是必然的，以1997年以前招生标准的要求，学生素质不仅差，而且一年一年会更差下去。所以必须改变自己的思维，我们现在说的学生素质，不是完全指学生综合素质，更多的是指他的学习能力，综合素质随着生活水平的提高，应该说是一代更比一代强