《复习常见的修辞手法》PPT.pptVIP

复习常见的修辞手法 安宁市鸣矣河小学 苏克强 2014年5月20日 * 比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问 对偶 常见的修辞手法 * 手法：丝豆腐何谓修辞手法 『修』是修饰的意思。 『辞』本来的意思是辩论的言词,后来引申为一切的言词 。 『修辞』就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段收到好的表达效果。 * 比喻，就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。比喻由三部分构成,基本结构：本体＋比喻词＋喻体。 常用的比喻词有：好像、仿佛、像…似的、如同、成了、宛如…… ? 例句： 1.活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的 孩童。 2.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。 比 喻 * 拟人，把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。使具体事物人格化，有人物的性格特点。 例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花争艳。 2.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆。 ? 拟 人 * 比喻、拟人的特点和区别： 1、比喻，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。 2、拟人，是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点：（1）所写事物必须具有人物的性格特点；（2）不能出现比喻词；（3）不能出现表示人物的词语。 比一比 * 夸张，就是对事物的性质，特征等故意地 夸张（扩大）或缩小。是一种对事物作“言过其 实”的描述的修辞手法?。 ? 例句： 1.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化?。 2.她只能看到巴掌大的一块天地?。 夸 张 * 排 比 排比，就是把三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 例句： 是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游； 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料…… * 设 问 设问，是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）? 例句： 1.什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。 2.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 * 反问，就是用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗藏在反问句中。? ? 例句： 1.我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 2.难道我真有这么笨吗？ 3.难道我们能浪费时间吗？ 反 问 * 对偶，就是字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在“五言”或“七言”古诗中。 例句： 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2.大漠沙如雪，燕山月似钩。 对 偶 * 1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）（ ） 　2、窗户里灯光闪耀，杨科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ） 　3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ）( ) 　 　 　 猜猜我是谁？ 拟人 排比 比喻 夸张 排比 * 4、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 5、桂子开花十里香。（ ） 6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ） 7、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ） 8、春种一粒粟，秋收万颗子。（? ）（ ） 　 夸张 比喻 反问 夸张 设问 对偶 * 1.他像是发火了。（ ） 2.他个子不高，但长得很像我的爸爸。（ ） 3.你有什么事情吗？（ ） 4.啄木鸟张开嘴在给大树治病。（ ） 5.啄木鸟像医生在给大树治病。（ ） 火眼金睛 不 是 拟人 不是 比喻 不 是 * 我积累 读成语、辨修辞： 1.岁月如流,归心似箭,冷若冰霜。（ ） 2.一步登天,垂涎三尺,怒发冲冠。（ ） 3.莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳。（ ）