《电工技术基础与技能》任务书集.doc

项目八——模块一：任务书之纯R、L、C电路电压与电流关系 任务书 模块 纯R、L、C电路的电压与电流关系 课时数 6课时 工具 器材 低频信号发生器1台、数字双踪示波器1台、单相交流电实训台1个、电工电子四合一实训台套件（导线苦于、电阻（1K）1个、电感（220V、40W、30mH）1个、电容器（1000pF）1个）、开关1个、电流表1个、电压表1个 实 践 操 作 要 求 1.按模块图8-1-a所示装接电路。将低频信号发生器输出信号调为正弦波，再将开关S闭合，观察电压表、电流表指针偏转的同步性并记录读数。重复两次 2.按模块图8-2-a所示装接电路。当开关S闭合后，依次输入6Hz和60Hz的信号，用示波器观察波形并记录波形，同时观察电压表、电流表的指针偏转情况并记录读数。 3.按模块图8-3-a所示装接电路。当开关S闭合后，依次输入6Hz和60Hz的信号，用示波器观察波形并记录波形，同时观察电压表、电流表的指针偏转情况并记录读数。 图8-1-a 图8-2-a 图8-3-a 测 量 与 记 录 项目 纯R电路 纯L电路 纯C电路 6Hz 60Hz 6Hz 60Hz 6Hz 60Hz 电压表与电流表是否同步偏转 电压波形 电流波形 电压/V 电流/A 电流与电压相位关系 分 析 与 总 结 1、通过实践操作要求步骤1中电压、电流的同步性观察，说明纯R交流电路中，实测电压与电流关系 （遵守/不遵守）欧姆定律。 2、通过实践操作要求步骤2、3中电压、电流的波形观察，说明在交流电路中L性电路中电压存在相位 （超前/滞后）于R性电路；在交流电路中C性电路中电压存在相位 （超前/滞后）于R性电路； 3、在图8-2-a、图8-3-a所示的电路中，接入电阻R的原因是 4、低频信号发生器的频率发生改变时，各电路中的电流与电压的相位 （会/不会）发生变化，对电流的阻碍性 （会/不会）发生变化，原因是 5、若输入信号为直流电，R、L、C两端电压信号将会怎样？为什么？ 6、在纯L、C电路实践操作中，电流与电压的相位差只是接近90度，为什么？ 7、若接入如下图8-4-a电路，判断图中阴影部分电路在低频信号发生器输出频率为60Hz时呈 （R/L/C）性。 图8-4-a 8、上图8=4电路中，图中阴影部分电路电压与电流波形绘制如下： 电压波形 电流波形 实 作 收 获 与 总 结 实 作 评 价 序号 技 能 自评 组评 师评 是 否 是 否 是 否 1 遵守实训室管理制度 2 正确使用实训室配备电源 正确使用实训室实训台 3 正确使用示波器 正确搭建纯R、L、C电路 4 正确测试纯R、L、C电路电压参数并记录 正确测试纯R、L、C电路电流参数并记录 5 正确搭建被测电路 正确测试被测电路电压参数并记录 正确测试被测电路电流参数并记录 比对纯R、L、C电路电压、电流参数能判别被测电路 6 工具器材摆放规范，工作台面整洁，遵守实训纪律 学 习 提 示 1.在进行本任务前需要预先协调实训场地、实训器材、被测电路 2.预先学习低频信号发生器、数字双踪示波器 3.将学生按2人一小组（一个实训台）、6小组设立1大组并选出大组长 4.课前对各大组长进行本次课的前提培训并让其能熟悉每一个过程，课中充分发挥大组长的主观能动性，协助课堂更有序进行 5.课中教师利用教学资源引导、学生利用教学资源探索学习 6.本任务涉及的知识点有：纯R、L、C电路性质、电压与电流相位关系 项目八——模块二：R、L、C串联电路电压特点 任务书 模块