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《中国的可持续发展实践》教案 第六章 第二节 章节名称 授课内容 中国的可持续发展实践 中国的可持续发展实践 l. 理解我国走可持续发展道路的必然性及主要途径 知识与技能 2. 理解循环经济与传统经济的差别 教 育 1. 列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可持续性。 过程与方法 2. 通过案例分析，思考理解清洁生产和生态农业的意义 目 标 1. 关注我国环境与发展的现状和趋势， 增强热爱祖国和热爱家乡的情 情感，态度与价 感。 值观 2. 增强对资源和环境的保护意识，形成可持续发展观念。 教学重点 我国走可持续发展道路的必然性及主要途径 教 教学难点 我国走可持续发展道路的主要途径 学 课时安排 1 课时 设 教学方法 讲授法、案例分析法、启发式讲述法、活动讨论法 想 学生地理基础较差， 读图分析问题的能力比较欠缺， 且学习动力不强， 学情分析 需教师加强培养和督导。 教 学 流 程 设 计 教学内容及环节设计 教师活动设计 学生活动设计 【导入新课】 教师课件展示一则新闻： 国务院下放通知：自 2008 年 6 月 1 日起，在所有超市、商 学 生 阅 读 新 场、集贸市场等商品零售场所实 闻，了解中国要走 行塑料购物袋有偿使用制度，一 教师进行启发引导，引入新课 可持续发展道路 律不得免费提供塑料购物袋。同 时，在全国范围内禁止生产、销 售、使用厚度小于 0.025 毫米的 塑料购物袋。 由此段新闻引入新课 【讲授新课】 学 生 阅 读 教 一、走可持续发展道路的必然性 材，了解我国发展 面临的人口问题、 1、中国发展面临的挑战 教师指导学生阅读教材，了解我 资源问题和环境问 国发展面临的人口问题、资源问题和 题 环境问题 （1）人口问题 人口基数大，人口素质较低 教师展示课件，通过图片让学生 观察和感受，教师引导学生进行分析 观察分 析图 片 （2 ）资源问题 和总结，归纳我国发展面临的严峻挑 和材料，通过图片 和数据，更直观的 人均资源占有量少