《论语》-净化朋友圈的教学设计.pdfVIP

上杭县龙田中学 集体备课专用教案纸 备 注 论语· 净化朋友圈 一、教学目标分析 （一）知识与能力 1．理解《论语》中关于交友之道的名言警句。 2．了解、掌握《论语》中关于择友、察友以及处友等方面的主要观点，帮助学生正 确建立自己的朋友圈。 （二）过程与方法 1．展开专题思辩，能结合生活实际谈谈自己对《论语》中关于择友、察友以及处友 等方面的看法，从中感受经典的魅力。 2．主要的教学方法：点拨法、讨论法。 （三）情感、态度和价值观 1．感受中国文化经典的魅力。 2．热爱中国的文化经典。 3．了解交友之道，谨慎择友、察友和处友。 二、学习者特征分析 一般特征： 1．学生阅读文言文的能力差。 2．学生是农村孩子，阅读面狭窄。 3．学生在初中学过《论语十则》 ，对《论语》普遍不感兴趣。 初始能力： 1 ．能够在老师的讲解下理解《论语》的内容。 2. 在老师的指导下，学生具有一定的自主学习能力。 三、教学策略选择与设计 教学策略 ：营造一种自主探究的新型课堂教学情境。教师提供学习资源，引导 学生探究问题根源。同时，课堂上设置多个问题，组织并指导学生在课堂上进行讨 论，促进学生之间的交流，锻炼学生的思维能力和表达能力。教师在此基础上进行 指导、概括、归纳、总结。 主要采用的教学方法：讨论法、指导法、点拨法、探究法等。 主要采用的学法：探究法、讨论法、练习法等。 集体智慧 共创佳绩 第 1 页 编写日期： 2015-4-16 日 上杭县龙田中学 集体备课专用教案纸 备 注 四、教学资源与工具设计 教学媒体选择分析表 学习 媒体 所得 占用 知识点 媒体内容要点 媒体来源 目标 类型 结论 时间 理 理解 课件 关于书中 根据 25 自制 解 《论 掌握 择友、察友以 课 件 内 分钟 语》中关 及处友语句的 容，教师 于 交 友 理解 对重点、 语 句 的 难点作重 含义 点提示， 学生能够 十分清楚 地理解语 句 的 内 容，并能 够概括出 相关的内