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关于在幼儿园中择优创建“科研成果应用标准园” 和“科研成果应用示范园”的通知 各市州、县市区教育局民教（社办）科（股） ： 科研成果是最生动、 最现实、 最前沿的教育理论与实践， 也 是最有中国特色， 最富有时代特征的教育理论与实践。 科研成果 可以给广大幼儿园在教学内容、 教学模式及教学手段等方面提供 理论与实践指导。 为了让科研成果得到更好的应用， 湖南省教育科学研究院民 办教育研究所在全省选拔一批优秀幼儿园创建为 “科研成果应用 标准园”或“科研成果应用示范园” ，着力推广一些重大幼儿教 育科研成果， 引导幼儿不断增强教育特色， 使科研成果在幼儿园 中得到全面的试验和推广，从而造福更多的幼儿！ 教育科研成果作为一种知识产品， 幼儿园是孕育其诞生和发 展的 “摇篮”，也是科研成果应用与推广的前沿阵地， 请各市州、 县市区教育局将教育科研成果应用与推广予以高度重视， 积极组 织、推荐幼儿园参与此项工作。 “科研成果应用标准园” 和“科研成果应用示范园”创建 实施方案见附件。 联 系 人: 陈小平 刘卫国 联系电话： 0731 QQ: 740874511 724943368 湖南省教育科学研究院民办教育研究所 2011 年 7 月 11 日 附件： “科研成果应用标准园” 和“科研成果应用示范园” 创建实施方案 科研成果应用项目说明 本次推荐的科研成果是湖南师范大学、湖南省教育科学研究 院民办教育研究所、湖南省民办教育协会学前教育分会共同研发的 科研成果——《幼儿智能阅读与口才开发课程》 ，该课程是幼儿阅 读与口才科研创新成果，该课程可以给广大幼儿园在教学内容、教 学模式及教学手段等方面提供理论与实践指导。 一、成果认识 首先， 《幼儿智能阅读与口才开发课程》符合《幼儿园教育指 导纲要》中的精神： “语言能力是在运用的过程中发展起来的，发 展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机 会说并能得到积极应答的环境。 ” 其次，符合党和国家领导人对幼儿口才教育的重要指导意见。 温家宝总理于 2010 年 11 月 2 日在北京调研学前教育时， 明确指示： 口才表达如果六岁以前没有训练好，长大后这方面能力就可能比较 弱。 第三，符合幼儿生理和心理发展的科学规律。研究成果表明， 3-6 岁是大脑发展最快的时期，也是最敏感的时期，是幼儿口才培 养的黄金时期和“机会窗” 。 该课程在三个符合的基础上，创设了幼儿阅读与口才开发的十 大体系，在幼儿口才的教学内容、 教学模式及教学手段上全面创新， 成功研制了有声智能学习资源包和有声幼教电脑笔，开创了有声教 学和智能学习的新模式，是全国