古代文学宋元部分教案.pdfVIP

课 题 宋代诗文革新运动 课 时 2 课时 主要教材 于非主编《中国古代文学》 参考资料 高等教育出版社 教学目标 知识目标：了解其起因、发展，认识政治革新与诗文革新的密切关系。 能力目标： 锻炼理解能力和表达能力。 德育目标： 学习革新的精神。 教学重点 1、起因、发展。 2、主要的作家、作品。 教学难点 政治革新与诗文革新的密切关系。 教学方法 讲授、自学、讨论 教学用具 教学过程 教学基本内容 时间分配及 教学方法 复习导课 提问宋代文学和唐代文学的大家，体现文学兴盛期。 提问 （5 分钟） 新 课 一、导语设计： 详细分析 以政治和文学的关系引出。春秋战国时期的百家争鸣的状况， (2 分钟 ) 中国“文革”时期的文学空白，改革开放以后的繁荣。 二、学生自学起因、发展，并列出提纲。 学生自学列 起因：首先是宋初文风的卑弱和“西昆体”的出现。 提纲 25 分 韩、柳之后古文运动走向衰落。西昆体形式华美，形式空虚。 脱离实际，与经济发展极不适应。急于改变。 其次，由于政治革新的需要。 北宋初期，经济发展很快，但中期，由于赋税加重和兼 并的加剧，阶级矛盾加剧，战事连连失败，民族矛盾加深，于 是有范仲淹庆历变法， 王安石变法， 以适应于政治改革的需要。 百当时浮靡的文风，与政治革新的要求不相适应。于是诗文革 新成为政治革新的一个重要方面，并为政治服务。 其三，宋代理学的兴起，也是促进诗文革新的一个因素。 理学又称道学，是北宋发展起来的一种融儒、佛、道于 一体的哲学，他们继承了韩愈的“重道” ，抛弃了“好文”，只 要求用简便的文字宣传理学，对于西昆诗风很不满意。也起到 了推动文风改革的作用。 教授分析 三、宋代诗文革新运动的发展： （25 分） 三个阶段： （一）酝酿阶段： 太祖、仁宗时期，重点是反对五代以来的浮靡的文风， 首先是王禹偁明确提出取法韩、柳，指出诗文应“远师六经， 近师吏部”，“篇章取李杜，文章阅韩柳” 。其次是柳开，肯定 韩柳古文劝善惩恶， “讽颂规戒”的作用，都强调文章要为现 实政治服务，在语言反对雕琢浮华，也反对古文运动内部的艰 涩文风，提倡生动活泼的散文。但柳开未脱胎换骨尽“辞涩言 苦”的毛病，创作未能实现他的理论主张，王禹偁的诗文关心 现实，有讽谏意义，开宋代诗文风气之先河，可惜数量太少， 1