关于高三后期学生管理的思考.doc

班主任工作总结（第2个月） 高三·14班 郭学诗 序：随着高中学业即将结束，高考即将开始，高三后期学生管理问题又一次摆在每个班主任和各管理人员面前。 1、晚自习期间两同学发生小冲突。经了解没有大的矛盾，主要因压力大，情绪化，不冷静导致。 2、宿舍内务不整理。 3、宿舍不按时休息，开灯学习，影响他人。 4、与家长闹别扭，家庭关系紧张。 5、亚健康状态出现，呈现胃炎、头晕、感冒等各种不同症状。 一、个人觉得学生管理难度增大的原因： 学生压力大，易情绪化，突发事件增多 无论成绩好坏，高三后期的压力比之前要大得多，学生压力大，心理压抑，容易情绪化，主要表现在，在家里和父母言语不和而发脾气，在学校里和同学有点小矛盾而打架等等。在心理学的角度理解，这些都是排泄心理压力的表现。等情绪发泄后，往往也能认识到自己的错误而懊悔。另一个原因则是，为了证明自己的能力，或不想被人看不起，为自己争一口气。这一类学生往往成绩较差，想从别的方面捞回点“成绩”。 学生心态变化，有恃无恐 高中学业即将完成，即将脱离学校的管理，有些学生认为自己就像是要脱缰的马匹。对待学校的规则制度，已经不放在心上，觉得学校已经没有掌控自己的砝码，所以有些有恃无恐，违反纪律也是无所谓的事，于是学生的管理问题也逐渐增多。 学生厌学，故意为之 成绩较差的学生面对频繁的考试，越来越像逃避，但是面对父母的要求和期盼，又矛盾重重。于是借助学校制度，让自己“被处理”，回家反省，从而逃避考试。 二、个人以为，我们应该坚持以下措施： 1、善始善终，坚持原则 如果我们不能认真地工作到最后，那就不能说我们之前工作认真，只有善始善终才能叫做工作认真。俗话说，行百里者半九十。最后的阶段，我们应该坚守阵地，坚守原则，不然我们的工作将会是虎头蛇尾，更有甚者功亏一篑。 2、得寸进尺，后患无穷 我们面临的是全体学生，每一件事，每一个人都是参照。如果我们对待某一违纪行为视而不见，对某些学生听之任之，那么，其他学生也会效仿。当此类现象成为风气后，你将无法收拾局面，毕竟法不责众，所以我们要坚持以儆效尤的做法，让其违纪行为消灭在想法形成之前。 3、有理有据，措施得当 在对待特殊学生的时候，我们必须注意方法和技巧。当最后的救命稻草即将失去的时候，人们往往会不顾一切地去抢。常出的问题是，当学生的违纪行为还有所挽救的时候，无论学生本人还是其家长，都会尽力去配合学校的工作，但是一旦孩子的行为造成的后果无法弥补时，学生和家长将会将一切责任推给学校和老师。所以，在对这类学生管理的时候，必须有理有据，有礼有节，既不能对其放任不管，更不能武断地采取措施。 正所谓：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 -3-