和高一新生谈怎样学英语.ppt

任何语言都不是老师教出来的，学好英语要多读多听多说多写，得阅读者得天下。 自学是解决学习成绩问题的唯一出路，基础知识和学习方法是提高学习成绩的重要因素。 课前自学，专心上课；及时复习，独立作业；解决疑难，系统小结。 QQ：1443540072 同学们！ 我们当不了官二代，成不了富二代，只有高考可以拼一把。敢拼就会赢！ 2017年英语是150分记入高考成绩。我们要拼高考，今天就要确定自己的奋斗目标——理想的大学，就得学习好英语。 怎样学习英语？ 我总结自己多年的经验认为，“课前自学，专心上课；及时复习，独立作业；解决疑难，系统小结”和“巧妙利用母语，帮助理解和记忆”是一种学习英语的有效方法。要学好英语，首先要突破难点，形成心理优势。听不懂，说不出，读不通，写不好，都是英语单词记得少。 第一部分 怎样学习英语单词 1、掌握48个国际音标。 2、掌握根据音标拼读单词的规则 从前往后拼， 首先读元音。 辅音轻，元音重， 两者结合猛一碰。 拼过一节（音节），再一节， 看准重音连起来。 3、学会划分音节： “一归后，二分开，辅音连缀不分开”。 1)一归后，指在两个音节之间，若有辅音字母（r 除外），这个字母划归后一个音节。 例如： Friday →Fri-day, paper → pa-per 2)二分开，指在两个音节之间，若有两个辅音字母，则分别划归前后两个音节。例如: Sunday → Sun-day, granny → gran-ny； 4. 巧记单词 （一）音形结合记忆。 试想，如果我们能掌握字母在单词中的发音，通过音形结合来记单词，便能收到事半功倍的学习效果。 和高一新生谈如何学习英语 程中一 1、元音字母在单词中的读音 元音字母在重读开音节重读它们的名称音。 即所谓“长音”。 a读[ei], i读[ai], e读[i:],o读[ou]，u读[ju:/u:]。 例如：be, no, hi, table, student, name ,these, bike, rose, tube等。 元音字母在重读闭音节中的读它们的“短音”。 即：a读[?]，e读[e]，i读[I]，o读[D]，u读[?]。 例如：cap, desk, clock, but等。 什么是开音节?闭音节?开音节： 1 以元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节。 例如: hi, me, no等。 2 包含一个元音字母，而以辅音字母（r除外）结尾的重读音节，后面有一个不发音的字母 e，这样的音节叫相对开音节。 例如：like, made, these, note等。 闭音节： 包含一个元音字母，而以辅音字母（r除外）结尾的重读音节,这样的音节叫 闭音节。 例如：hit, map, desk 等。 2、辅音字母在单词中的读音 1）去掉辅音字母名称中的元音音标[i:]，就是该字母在单词中的读音。这类字母有b, c（在e, i ,y前面）,d, p, t, v。例如:b [bi:] 去掉其中的[i:], b 读[b] 。 即：b读[b], c读[s], 读d读[d], p读[p], t读[t], v读[v]。 2）去掉辅音字母名称中的元音音标[e]，就是该字母的在单词中发音。这类字母有f, l, m, n, s, x。即：f读[f], l读[l], m读[m], n读[n], s读[s], 读x读[ks]。 (二）分式记忆（不规则动词）。 1 AAA式 put put put, set set set, cut cut cut等。 2 ABB式 buy bought bought, bring brought brought, spend spent spent 等。 3 ABA式 come came come, become became become, run ran run等。 4 ABC式 do did done, draw drew drawn, fly flew flown等。 （三）分类记忆。 将同一类的单词归纳在一起记忆。例如： 表示文具类的pen, pencil, ball-pen, ink, ruler, eraser, brush等。表示餐具类的bowl, cup, knife, chopstick, pan, cooker等。 （四）对比记忆。