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如何讲好党校专题课 兰德教育
如何备好党校专题课?
愿意听听得进有启发见实效
一堂好课的标准:
强烈的教学愿望和教学热情
党校教员具备的五个基本素质
深厚的专业知识和专业背景
良好的表达能力和培训技巧
优秀的培训品质和培训素养
清醒的自我认知和自我掌控
讲什么?怎样讲?
两个核心问题
选择题目
组织需求 + 学员需求 + 个人专业
选题方向
基本理论 现实问题 能力素质……
内容设计
主题鲜明、主线清晰 学理支撑、逻辑严密
引经据典、有血有肉 善于总结、富于启发
课件制作
原则:课件是授课者的助手
提炼关键词 概括大框架
展现经典句 增强视觉感
好的开场
好的过程
好的收尾
开门见山直奔主题
引人入胜的故事案例(十面“霾”伏)
问题引导
借花献佛(说A引B)
情景模拟……
拉近与学员之间的距离
迅速吸引学员的注意力
激发学员听下去的兴趣
好的讲授过程
严密逻辑、条分缕析、脱稿讲授
语音、语调、语速
眼光与眼神的交流
肢体语言的运用(站立、手势、表情…)
关注受众的表现
走神、私语、睡觉、混乱——停顿、沉默、重复、异声
抬杠、挑衅——冷静回应、建立同盟、寻求支持
遭遇高手——提供机会、虚心请教
概括与总结
启发与引导
好
的
收
尾
需要注意的几个问题
培养教学兴趣
打牢业务基础
提高培训素养
备课用心尽力
讲究艺术方法
注重结果反馈
心中时刻有听众
—— 2016.5.16《学习时报》
一堂成功的授课,就是一场讲者与听者间精心组织的“对话”。
对讲者而言,要想达到好的讲授效果都应突破自我中心,在授课的每个环节上,时刻做到“心中有听众”。
选准“话题”
党性教育课理论性强,内容广泛,选择好“对话”的主题是讲好党性教育课的前提。
在党性教育课的范畴内,要从受众角度出发来寻找听众关心的话题。比如,选择当下党员干部队伍中存在的诸如信仰上的动摇、思想上的迷茫、理论上的困惑、群众反应大呼声高的问题,就会更具有时效性和针对性。
备好“听众”
党校学员来自于不同部门、不同领域、不同专业,即使是面对同一话题,关注点也会不一样。每一堂课前,一定要追问几个问题:
这堂课的目标听众是谁?
他们有哪些特征(年龄结构、文化程度、工作性质、职级层次)?
就这一话题,他们感兴趣的内容会是什么?他们需要解决什么问题?我能提供给他们什么?……
精选“内容”
党性教育理论性强,大多数学员又比较熟悉,所以选好理论的切入点、结合点至关重要。
学理支撑
诚恳“对话”
讲话是一方讲一方听,单向交流为主;对话则是双向的互动与交流。
通过深入浅出的学理、丰富精准的案例、寓教于乐的故事、幽默风趣的语言、抑扬顿挫的语调、贴切恰当的比喻、环环相扣的悬念,带着受众进行一场心与心的对话,在不知不觉中,将自己的理念润入到对方心里,达到入脑入心的效果。
请批评指正!
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