人力资源管理视角下高校教学管理队伍专业化建设.PDFVIP

2014年第 5期 福 建 广 播 电视 大 学 学报 No．5，2014 总第 107期 JournalofF~ianRadio TVUniversity General，No．107 人力资源管理视角下高校教学管理队伍专业化建设 王 勤 (闽江师范高等专科学校 ，福建福州 ，350001) 摘 要：高校教学管理队伍专业化是提高教学质量的保障。从人力资源管理视角和高校教学管理队伍专业化的 专业性、稳定性和职业化的内涵特征 出发，探究当前我 国高校教学管理队伍存在 的教学管理队伍专业 性、稳定性、培训、管理和评价、激励机制等方面的问题 ，并 以工作分析为理论依据 ，提 出运用招 聘、培训、实行高校职员制、绩效考核、建立薪酬体系等人力资源管理手段 ，推进高校教学管理队伍 专业化建设的对策和建议 关键词 ：高校教学管理队伍 ：专业化建设：人力资源管理 中图分类号：G645 文献标识码 ：A 文章编号：1008—7346(2014)05—0053—09 我国是世界上最大高等教育规模的国家， 高校教学管理是为了保证教学工作的顺利 教育部先后通过 普《通高校本科教学工作水平评 进行，而对教学过程进行的计划、组织、协调、 估方案》、 《关于进一步加强高校本科教学工作的 控制的活动。1998年教育部高等教育司发布的 若干意见》等文件 ，对 “教学管理队伍建设” 高《等学校教学管理要点》中明确规定 “高等学 提出具体要求，尤其是在当前教育部加强对高 校的教学管理一般包括教学计划管理、教学运 校在专业建设、科研管理、教学管理等方面进 行管理、教学质量管理与评价，以及学科、专 行治理的背景下，高校教学管理队伍专业化建 业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学 设成为高校改革发展的重点内容之一。本文 以 风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设 现代人力资源管理理论为依托，从资源开发、 的管理 。”从对象上说，包括对教师、学生等的 利用、整合加强的视角对高校教学管理人员的 管理；从过程上说，包括对教与学过程 的质量 专业化 问题进行分析并提出相关建议 。 管理；从种类上说，包括专业设置、学科建设、 一 、 高校教学管理队伍专业化的内涵 教学运行机制、教学制度管理、教学评价等内 专业化是具有双重含义的概念 ，是一个系 容。高校教学管理人员需要通过专业的学习与 统的指标体系。从静态上来看，专业化是一个 培训，获得教学管理工作的知识与技能，不断 标准或程度，是指从事某职业的从业人员从事 提高专业素养，提高职业道德水平，以满足高 该工作所具备的专业知识与技能水平；从动态 校教学管理工作的需求。 上来看，专业化是一个过程，是指从业人员经 综上分析，高校教学管理队伍专业化就是 过专业的学习、培训，获得专业知识，提高专 指掌握高校教学管理知识的相对稳定的教学管 业技能，提升专业能力，形成 良好的职业道德 理队伍 的职业化状态，是教学管理人员不断提 和专业素养，以适应工作需求的过程。 高教学管理工作能力，逐步成为优 良的教学管 收稿 日期：2014—07—30 作者简介 ：王勤，女，福建福清人 ，闽江师范高等专科学校副研究员。 ·53