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十八课：做一个对自己行为负责的人 行为不同 结果不同 汶上县郭仓镇中学 张来梅 若司机没有这样的举动，又将会产生怎样的结果呢？ 探究活动一： ①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人 ②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。 ③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的同学。 讨论：上述行为会产生怎样的结果？ 探究活动（一） (1).初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。 能为孤寡老人带去温暖、快乐和感动，同时自身还会享受到助人为乐的快乐，也可以培养自己的爱心。 （2）刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。 是对自身不负责任的表现，会导致他不认真学习，进而荒废学业，在班中起到消极的影响。 体现了互助、互爱、互帮的美好情感，不仅可以帮助经济上困难的学生走出困境，同时也增进了同学之间的友谊。 （3）赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的学生。 人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会接触形形色色的人，碰到各种各样的事，处于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。 每一种行为都会产生一定的结果 结论（一） 每一种行为都会产生一定的结果。我们应该积极做那些能够产生积极影响的事情，应该积极承担起我们的责任，做一个负责任的好公民。 感受集锦 探究活动（二） 场景（一） 一天下午，北京市海淀区某中学中学生刘浩正在家中写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩意识到邻居家可能出事了。他打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。见此情景，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到派出所。 场景（二） 14岁的方斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后到现场的速度，他就在马路旁的公共投币电话亭拨打报警电话，一会儿编造某家被盗，一会又编造某处有人包被抢。警察赶到现场发现并无此事，方斌却躲在暗处发笑。方斌再次拨打报警电话时，接警的同志在电话里对他发出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，继续拨打“110”。当方斌第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。 讨论： (1)刘浩与方斌的行为谁对谁错，为什么? (2)这两种不同的行为产生的结果是否一样？ （3）行为与后果之间有什么关系？ 刘浩的行为（英勇机智）结果：保护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到惩罚，得到了老师、同学的称赞。 方斌谎报险情的行为（未使用更为恶劣的手段）结果：违反了治安管理处罚条例，构成违法，应受到法律的制裁。 比较 结论：不仅人的每一种行为都会产生一定的结果，而且由于行为不同，其结果也是不同的。 由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。 不同行为有不同结果 结论（二） 小明的烦恼 近几天，小明特别烦心，每天傍晚放学时，校外有几个青年在门口向他要钱，并恐吓他说：“不能告诉任何人，否则要你好看！” 设想一下，小明可能会怎样做？结果会怎样？ 不同行为有不同结果。我们应该采取正确、恰当的行为处理生活中、学习上遇到的事情，只有这样，才能收到积极的、有利的结果。 感受集锦 行为不同 结果不同 一、每一种行为都会产生一定的结果 二、不同行为有不同的结果