高中语文-15.陈情表课后巩固-粤教版必修5.docVIP

课后巩固梯级演练检查我的基础 1.下列加点字的读音正确的一项是（ ） A.险衅(xìn) 陨首(yǔn) 门衰祚薄(zhuò) B.逋慢(bǔ) 拔擢(zhuó) 终鲜兄弟(xiǎn) C.优渥(wò) 洗马(xiǎn) 猥以微贱(wěi D.盘桓(huán) 期功(qī) 茕茕独立(qióng) 解析：A项，“祚”应读“zuò”；B项，“逋”应读“bū”；D项，“期”应读“jī”。 答案：C 2.下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A.行年四岁，舅夺母志 夺：改变。 B.茕茕独立，形影相吊 吊：慰问。 C.寻蒙国恩，除臣洗马 除：授官。 D.日薄西山，气息奄奄 薄：落下。 解析：D项，薄：迫近。 答案：D 3.下列句子中都含有通假字的一项是（ ） ①臣以险衅，夙遭闵凶 ②而刘夙婴疾病，常在床蓐 ③猥以微贱，当侍东宫 ④臣密今年四十有四 ⑤内无应门五尺之僮 A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①②④ 解析：①句中“闵”通“悯”；②句中“蓐”通“褥”；④句中“有”通“又”。 答案：D 4.下列句中加点的词语与现代汉语的意思相同的一项是（ ） A.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 B.岂敢盘桓，有所希冀 C.欲苟顺私情，则告诉不许 D.零丁孤苦，至于成立 解析：A项中“辛苦”在句中指“辛酸苦楚”；C项中“告诉”在句中指“陈诉”；D项中“成立”在句中指“成人自立”。 答案：B 5.下列各句没有词类活用现象的一项是…（ ） A.臣具以表闻，辞不就职 B.臣之进退，实为狼狈 C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 D.项王军壁垓下 解析：A项中“闻”是使动用法；C项中“日”是名词活用作副词；D项中“壁”是名词活用作动词。 答案：B 6.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） 解析：A项中“至”分别是“最、极”和“到”的意思；B项中“鲜”分别是“少”和“新鲜”的意思；C项中“薄”分别是“浅薄”和“迫近”的意思。 答案：D 7.《陈情表》一文中，作者用“________________”极写自己孤单凄苦的心情，令人读而生悲。又连用“_______________，________________；_______________，_______________”两个转折对偶句，表达自己欲进不能，欲退不许的狼狈处境。更用“______________，________________；_________________，________________”来状写祖孙相依为命的情形，再表不能分离，实出孝心。情深辞切，读来感人至深。 答案：茕茕独立 形影相吊 臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃 欲苟顺私情 则告诉不许 臣无祖母 无以至今日 祖母无臣 无以终余年 剖析精彩文段 阅读下面的文字，完成8—11题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 8.选出没有通假字的一项（ ） A.夙遭闵凶 B.零丁孤苦 C.常在床蓐 D.门衰祚薄 解析：A项，闵—悯；B项，零丁—伶仃；C项，蓐—褥。 答案：D 9.选出加点词用法不同的一项（ ） 答案：D 10.本段叙写了作者家庭的不幸，讲了两层意思。默背课文第三段，回答，第三段中哪两句话分别概括了这两层意思？哪一句话可以概括第一段全段的内容？ 参考答案：①臣无祖母，无以至今日。②祖母无臣，无以终余年。 母孙二人，更相为命。 11.下列理解不正确的一项是（ ） A.本段从纵的方面写自己从出生到成人的经历，从横的方面叙述了家庭人丁衰微的状况。 B.“慈父见背”“舅夺母志”，写祖母“躬亲抚养”的原因，“少多疾病，九岁不行”，写“躬亲抚养”之不易。 C.“零丁孤苦”“茕茕独立”“形影相吊”“未曾废离”等词