商检技术专业自评报告.ppt

商检技术专业自评报告 焦作大学化工与环境工程学院 2008年1月 一、 专业建设 二、 师资队伍 三、 教学条件 四、 教学过程 五、 教学管理和教学成效 1.1 专业设置 随着改革开放的不断深入和我国经济贸易的不断扩大，商品质量与安全已经成为人们关注的热点。如何把好商品质量关是关系到国计民生的大事，党和国家历来十分重视此项工作，而商品检验又是一项专业性很强的技术工作，培养大批该专业技术人才是保证商品安全使用的基础，而目前该专业人才又十分短缺。因此，我校新增商检技术专业符合地方经济发展的需要。 1.2 专业建设 我校于2001年向省教育厅申报了商检技术专业并获得批准，于2002年9月招收第一届学生。 商检技术专业学生人数统计表 1.2 专业建设 1.3 教学计划与课程开出率 为保证毕业生的质量，专业建设指导委员会经过多次研讨，制定了较为科学的专业教学计划，并编写了主干课程教学大纲、实践教学大纲。我院拥有较为雄厚的师资和设备实力，完全可以满足培养方案的目标需要。目前，该专业学生，已开设公修课、专业基础课和专业核心课程，课程开出率为100%。 1.4 专业建设经费 为加强新专业建设，学校积极筹措资金，以满足教学需要。2002年以来对新增专业投入教学经费逐年递增。投入教学经费主要用于引进师资、改善实验条件，共引进15名研究生，并投资59.34万元建立了仪器分析仿真实训室、化工原理实验室，同时完善了基础实验室。 2.1 专任教师基本情况 商检技术专业专任教师总数18人，硕士及以上学位教师11人，比例为61%。高级职称教师10人，比例为55.5%，平均年龄39岁。专任教师队伍年富力强，具有比较丰富的教学经验和精力，教师结构合理。这为保证教学质量提供了坚实的基础。 2.2 专任教师学缘情况 核心课程的专任教师，毕业院校主要为兰州大学、中南大学、郑州大学、河南大学、河南师范大学等。且很多有在企业工作的经验或参与科研工作的经历，“双师素质”教师比例为66.7%。 2.3 师资队伍建设规划与实施情况 我院根据《焦作大学“双师型”师资队伍建设 “十五”规划 》制定了《生化与环境工程系师资队伍五年建设规划》， 02～ 07年，有4名教师考上博士研究生（其中3名已毕业返校工作），4人考上硕士研究生。学校积极创造科研条件、拨出专项经费采取多种措施培养中青年骨干教师，以形成专业的学术梯队。为了培养和建设一批专业学术带头人，学校制定了《焦作大学关于对教授和博士落实相关待遇的有关规定》，以改善高高层次人才的工作条件和生活条件，使他们能安心工作，切实搞好教学研究。 2.4 教师教学及科学研究情况 近年来，我院教师积极承担教学任务，人人能完成学校规定的教学工作任务。教风端正，为人师表。积极主动参与教学改革，加强精品课程建设，发表教学方面论文5篇，并有两项教改项目获校级鉴定，发表科研论文150篇，鉴定各项科研项目20项，编写教材12部。 3.1 教室情况和教学仪器设备 自高等教育扩招以来，学校十分重视教学条件建设，积极筹资加快新校区建设，有效的解决了教室紧张问题，目前，完全能够满足各类教学需要。 多年来，学校都十分重视对我院教学经费投入，加强实验室和实训室建设，2002年以来，总计投资117万元，完善了基础实验室设施，建立了校内实训工厂、专业仿真实验室、多媒体教室、化工原理实验室和焦作市怀药工程中心等。现在我校利用4000万元西班牙贷款购买教学仪器项目即将到货，其中我院仪器设备800余万元，这些都充分体现了我校“以教学为中心”的办学思路，也必将对商检技术专业的建设起到强有力的推动作用。 3.2 生均教学经费 在学校的大力支持下，努力改善办学条件。商检技术专业生均年教学经费逐年递增。这些经费主要用于添置实验设备、学生实践教学和学生综合素质培养。 3.3 教材与图书资料 为了提高教学质量，我校制定了教材建设规划，要求优先选用“面向21世纪课程教材”、高职高专规划教材、全国统编优秀教材，同时鼓励教师积极参与同类专业院校的特色教材编写，其中《外贸商检概论》、《仪器分析》是我们针对该专业教学需要进行整合的课改教材，在教学过程中取得明显成效。 我校有关商检技术类图书资料12000册，生均83册，能满足学生专业学习的需要。 4.1 课程建设 课程建设是整个教学过程的基础，课程设置论证充分；形成了课程教学梯队，专业基础课和主干专业课师资至少保证每门