高中语文-第二单元之《念奴娇-赤壁怀古》教案-新人教版必修4.docVIP

念奴娇·赤壁怀古 学习目标： 1．感受苏词的豪放风格理解，虚实相济的写作特点描写赤壁战场的雄奇景色，周瑜当年雄姿。首尾作者对历史和人生的。 培养对意境的感受、分析能力多媒体播放《三国演义》主题曲“滚滚长江东逝水”“历史回声”不绝如缕,“千古江山”尽显风流。苏的《念奴娇·赤壁怀古》从遥远的大宋王朝走来, 又裹挟着今天的声音向未来走去, 它永恒地震撼着人们的心灵我们一起来诵读、品味鉴赏这首词。念奴娇·赤壁怀古苏轼( 1037—1101) , 字子瞻, 号东坡,北宋人。他长于诗、词、散文、绘画、书法, 是我国文学史上少有的全才。他才华横溢, 性格乐观、旷达、豪放, 但一生磨难, 多次被贬。苏轼临终前在《自题金山画像》中说,“问汝平生功业: 黄州、惠州、儋州。”这虽为他的自我嘲讽之语, 但因“乌台诗案”而首次被贬黄州, 这里确实是他人生的重要驿站。“一词二赋”—— —《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》—— 奠定了他在文学史上的地位自由读个别朗读有人说, 东坡的《念奴娇·赤壁怀古》,“须关西大汉, 铜琵琶, 铁绰板”唱之我以为读之也应如此配乐朗读??（欣赏美读）  齐读??（指导朗读）念奴娇赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”在内容上表现在哪些方面？（揣摩讨论）明确：A、描绘雄壮之景。（上阕）B、刻画英雄人物（下阕）齐读词的上阕思考作者看见了哪些景物，以及作者由这些景物想到了