quot;弱势quot;群体学生体育行为现状的动态分析及发展对策研究 ——以湖北文理学院为例.pdfVIP

2016 年(第 6 卷)第 32 期 学校体育学 DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.078 “弱势”群体学生体育行为现状的动态分析 及发展对策研究① ——以湖北文理学院为例 姚鑫 王军 (湖北文理学院体育学院 湖北襄阳 441053) 摘 要 :“弱势”群体学生是指身体素质较差,心理素质以及身体协调能力等各方面条件都低于一般水平,体育成绩相对较差, 体育测评难以达标的学生。该专题主要以笔者学校“弱势”群体学生为例,对“弱势”群体学生体育行为的现状进行了一定的分析, 并就改善这一群体的现状提出了参考性的对策。 关键词 :“弱势”群体学生 体育测评 身体素质 体育行为 中图分类号:G80-05 文献标识码:Ａ 文章编号:2095-2813(2016)11(b)-0078-02 近年来,随着人们生活水平的逐渐提高和学生学业压力的增 2 我校“弱势”群体学生体育行为的现状 加,高校中出现了一种特殊群体的学生——“弱势”群体学生。有统 2.1 我校“弱势”群体学生希望开设的体育项目与我校现有体育 计表明这一群体学生正呈逐年上涨的趋势在发展。对这一群体的 项目的对比分析 现状进行动态分析以及相关解决对策的提出,对于强化学生进行 表1反映的是我校“弱势”群体学生希望开设的体育项目。学生 体育锻炼,增强学生体质,构建和谐校园具有重要意义。 希望开设的体育项目暂且可以理解为他们感兴趣或愿意参与的体 育项目,通过表1可以看出:不同性别的体育“弱势”群体学生都对 1 “弱势”群体学生定义 慢跑比较热衷(其中女生比例达到42.35%,男生比例达到41.21%), “弱势”群体学生是指身体素质较差,心理素质以及身体协调 其次女生感兴趣的体育项目依次是散步、交际舞、跳绳、羽毛球、乒 能力等各方面条件都低于一般水平,体育成绩相对较差,体育测评 乓球、保健、排球、武术、篮球;男生依次是乒乓球、散步、羽毛球、篮 难以达标的学生。 球、排球、武术、保健、跳绳、交际舞。从统计数据中可以看出:不同 通过定义可以知道,造成这一群体的原因既有自身的又有外 性别“弱势”群体学生对体育运动项目的选择有所不同,但总的趋 界的,既有先天遗传又有后天形成。目前,由于这一特殊群体的增 势是倾向于有氧健身类的运动项目,而对于民族传统类的体育项 多,给众多高校的体育教学和良好学风的建设带来巨大的挑战。因 目如武术他们的兴趣不高。有氧健身类运动项目的特点是对运动 此,对这一群体的现状进行了解并改善,是我们必须面对和亟待解 场地和器材的要求不高,技术偏简单,而这也正好降低了“弱势”群 决的问题。 体学生参与运动的难度,便于他们坚持锻炼。 表1 我校“弱势”群体学生希望开设的体育项目统计表(%) 项目 羽毛球 乒乓球 排球 慢跑 篮球 保健 跳绳 武术 交际舞 散步 女 8.34 8.15 1.96 42.35 0 3.16 11.27 1.03 11.46 12.28 男 9.47 12.76 6.22 41.21 6.44 4.72 2.88 4.94 0 11.36