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amp;quot;85后amp;quot;辅导员如何与amp;quot;95后amp;quot;学生建立良好的师生关系.pdf
1 .4 Vol. 14
北京工业职业技术学院学报
第 14 卷第4 期
OcI.20 15
2015 年 10 月 JOURNAL OF BEUINC POLYTECHNIC COLLECE
85 后辅导员如何与95 后
学生建立良好的师生关系
高娜娜
(无锡职业技术学院汽车与交通学院，江苏无锡 214121 )
摘 要: 85 后辅导员逐步成为高校辅导员的中坚力量， 而95 后学生也成为高校的主要生源，如何保持
良好的师生关系是摆在85 后辅导员面前的重要课题。 在分析85 后辅导员所具备的工作优劣势和95
后学生所具有的时代特点的基础上，对85 后辅导员如何加强自我，与95 后学生建立良好的师生关系
提出对策与建议。
关键词: 85 后辅导员 ; 95 后学生;师生关系
中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1671 - 6558(2015)04 -74-04
doi: 10. 3969/j . issn. 1671 - 6558.2015.04.019
How to Establish Good Relationship Between Post 一 85s
Counselors and Post - 95s Students
GAO Nana
(School of Automobile and Tran
Abstract: In colleges and universities , counselors bom after 1985 have gradually become the backbone , students
bom after 1995 have become the main source. How to maintain good relationship with post -95s students is impor-
tant to post - 85 s counselors. After analyzing advantages and disadvantages of post - 85s counselor毡， work , and
characteristics of post - 95 s students t this article puts forw创ù some countermeasures and suggestions for post - 85s
counselors to enhance themselves and establish good relationship with post - 95s students .
Key Words :post - 85s counselors; post - 95s students; relationship between teachers and students
有辅导员 40 人，其中60 后有 1 人， 70 后有 2
。 引言
人， 80 后有 37 人。 80 后的 37 人中， 85 后
目前，国内的高校辅导员群体已逐步呈现年
轻化态势，ω 后70 后通过校内转岗等形式，
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