农业院校学生英语学习行为的归因分析.pdfVIP

安徽农业科学.JOU I11lÙ of Anhui A伊. Sci.2010 ,38(18) :9897 -9898 ,9932 费任编辅陈红红费任校对卢然 农业院校学生英语学习行为的归因分析 李~爱 (宵林农业大学夕阳语学院，富林长春阳刚 摘要 通过问卷调查的方式，对农_，]I:，院校学生的英语学习行为进行丁归因分析。结果发现，农业院校中，不同英语水乎的学生对英语学 习成败的归因在因素来源、稳定性和可拔制，除3 个维1史上存在着明累的系卉。 通过归因分析，探索了农业院校教师的教学策略，以期对 农业院校的英语教学提供有价值的参考。 关键词 农业院校学生;英语学习行为;归因分析 中阁分类号 G64 Jt献标识码 A 文黛编号 。当17 -6611(2010)18 叩仰自叨 -02 An Attribution Analys恼。f the English Lear削ng Behaviors of Agricul伽ral University 胁ldents LI Sheng-ai (Foreign Languages Colloge , Jilin A伊cultural University , Changchun , Jilin 130118) Abstract 如e attribution of english learning behaviors of a伊cultural university sludents was analyzed by mellIlJl of a questionnaire , in order ωexplore some effective teaching strategies and provide some valuable help to english teaching in a秽Ícultural uníversities.η1e results showed 阳t si伊jficant differenc剧 exist between the high-level group and the low幡level 伊oup in causal attribution in terms of locus of causalily ，制hili幡 ty and controllahility. Key words Agricultural univers抑制dent; English learning beh肝ioq Attribution ar踊lysis 归因理论(Attribution 四eory) 是人力资源管理和社会心 理论(B. Weiners Attribution 叫朋ry )的三个维腔和穴个 因素进行设计Lll o 韦纳认为[21 ，人们对行为成败原因的分 理学的激励理论之一，归因是指观察者为了预测和评价被观 察者的行为，对环境加以控制和对行为加以激励或控制，而 析可归纳为以下6 个原因:①能力o 根据个人情况，评估自 对被观察者的行为过礁所进付的阴果解释和推论。 i真珊论 己对该项工作能杏胜任。(2)努力。个人反省，并检讨在工作 认为，对学习行为成功或失附进行的因果解释会影响学生后 过程中是否做到尽力而为。③工作难度。凭个人经验判定 来的期望和情感的变化，被及将来的学习付为，从附影响学 该项工作的困难程度。④运气。个人自认为各种成败是沓 生的成就行为。因此，近年来蜡来越多的语商学家也将归因 与运气有关。⑥身心状况。工作过程中，个人的身体及心情 理论应用于英语学习和教学研究中。笔者分析了师团理论 状况是否影响到工作成效。@其他。个人自觉这次成败因 在英语教学实践应用的相关文献蹈，发现其在该领域的部度