问题探究重在本质透视--由一道2014年浙江卷考题想到的.pdfVIP

氅 ……………一．…～… |WW~V．Z tta 善 2Ql4{蕊 11璃 ‘ |。 问题探究重在 渤 —_誊由_增 0差争考题想到的 周金 国(江苏省盐城市伍佑中学) 2014年高考已经落下帷幕 ，各省市的高考试题 l6+taI的最小值为 1。 ( ) 中都努力体现新课改理念 。不在难偏上考倒学生 ，更 A．若 确定 ，则 lal唯一确定 多地注重数学思想方法 的考查 ，试题设计关 注宽角 B．若 0确定 ，则 lbl唯一确定 度、多视点 ，有层次地考查了数学的理性思维能力 ，同 C．若 }nl确定 ，则 0唯一确定 时也很好地考查学生对数学本质的理解 能力和数学 D．若 }b}确定 ，则 0唯一确定 素养及潜能。 考题解说 ：本题既传统又新颖 ，有明显 的浙江特 浙江省每年高考都给数学教师许多期盼 ，一方面 色——表述简洁 ，选项对 称优美 。本题 以几何为 背 希望能 “雅俗共赏”，让更多的学生考 出好成绩 ；另一 景 ，以向量为载体 ，入 口宽阔，解法多样；紧扣概念，体 方面则希望能 出现一些有新意、品味后 “留有余香”、 现本质 ；立意清晰，背景深刻 ；渗透思想 ，能力到位，是 在教学中 “津津乐道”的好题。认真研读浙江省数学 一 道难得 的好题 。重点考查 了向量 的加法，数乘运 考题 ，可圈可点的试题很多，其 中笔者尤感兴趣 的是 算 ，模长知识 以及综合运用能力。同时考查 “化归与 文科第 9题 ，它可称是整卷的一大亮点。下面就这道 转化”“数形结合”等思想方法。 漂亮 的试题谈一些解题感受。 今年高考考生普遍反映数学不好做 ，可能更多地 案例 1 (2014年 高考数学浙江卷文科第 9题) 卡壳在读题审题上。此题中条件 t的任意性 ，模最小 设0为两个非零 向量a，b的夹角 ，已知对任意实数 t， 值的确定性 ，选项中指定量 的确定 ，相关量 的唯一确 3)非负偶数 ，mEN 。 以 一一1，即得 一一1。 c ‘ 因此对 V ，都可找到 ∈N ，使 T 一b，成立， (1lI)充分利用 “H 数列”的性质 (2)构造 出数列 即{b)为 “H 数列”。 {6}，目的性强、方 向感明确；进而构造 出数列{c}是 {)的前 项和R 一 胛一 (+ )，令Cn一 首项为零的等差数列 ，并依据一般化的探究结论 3．2 的特殊情况求解如下： (m--1)(n+ )一R ，则 一型 +1 。 令 b===a1一(n一1)al一 (2一n)a1，对 V ∈N ， b+1一b一 一a1，c一 (一1)(a1+d)，对 Vn∈N ， 因为对VnEN ，(一1)是非负偶数，所以mEN 。 即对V EN ，都可找到 m ∈N ，使得 R 一c C+l—C一nl+d，则 b+c一a1+ (—1)d—a，且 {b}为等差数列 ，{C}也为等差数列。 成立 ，即{C)为 “H