少先队员的良好心理素质培养内容与研究.docVIP

理论研究 少先队员的良好心理素质培养内容与研究 姓名：刘欢 工作单位：兴城市红崖子小学 通信地址：兴城市红崖子小学 联系电话摘要：在当今社会，科技突飞猛进，竞争无处不在，生活节奏愈来愈快，人们的生活压力也越来越大。在这无形压力的环境下，人的身体素质、心理素质和文化素质的要求也越来越高，但从某种意义上说，心理素质起着决定作用。《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金,他的身体残疾，文化水平也不高，但是他为社会，为国家做出了很大贡献。他的成功关键在于良好的心理素质。因此，塑造少年儿童健康的心理，培养良好的心理素质，是少先队不可忽视的一项重要工作。 关键词：心理素质 少年儿童 少先队 理论研究 少先队员的良好心理素质培养内容与研究 小学阶段是少年儿童的启蒙阶段和萌芽发展阶段，可塑性较强。学生不单单是学习的机器，也是有着喜怒哀乐多种情感的人。而且学生的心理健康和身体健康一样，是学生学习、生活的根本保证。所以实施素质教育就必须重视青少年的心理素质教育，从而全面提高青少年学生的素质。 一、研究的背景 新课程的实施，少年儿童有了更多的活动时间和空间。辅导员在辅导少先队活动的一些方法和模式上有待改变。少先队的教育应遵循儿童心理发展的规律和特点，着重培养少先队员适应社会需要的基本能力和素质，特别是良好的心理素质。据调查，在我校近50%的学生不是由父母亲亲自抚养的，他们都是跟上辈老人一起生活，久而久之儿童的行为、习惯、心理等，都会受到一定的熏染，对儿童的心理素质形成一定的负面影响。学生中出现厌学情绪比较严重；注意力容易分散；自制力差，好动；自私，缺乏责任感等不良心理现象。 事例：6 月17日发布这样一则新闻《湖南女童屡遭告状心生怨恨杀友 提前20天买鼠药》内容是： 在距离湖南衡阳县县城53公里的地方，有一个叫做界牌的小镇。它坐落在南岳衡山西麓，盛产瓷泥、瓷器，在上个世纪八九十年代，曾被誉为衡阳县的“小香港”。随着近几年湘南陶瓷产业的部分萎缩，一部分农村居民外出打工谋生。12岁女童小雯(化名)的父亲，就是其中之一。 几天前，小雯在放学路上，将自己放了毒药的可乐递给了同学小霞、小林(均系化名)，二人喝下后中毒身亡。　 在班主任肖老师的印象中，小雯和小霞成绩一直是倒数一二名，都穿得脏兮兮的，与其他孩子交流很少。其中，小雯尤其沉默自闭，肖老师曾试图通过聊天等方式走进她的内心世界，但“非常艰难”。 屡遭告状心生怨恨。这是谁的悲剧? 深藏且发酵的怨恨，需要家庭和社会来帮忙纾解 12岁的女童，内心有着无法纾解的怨恨，当她付诸行动，悲剧已无可挽回。小雯的举动，让一对已经失去儿子的父母，又失去了两个女儿。同时，也几乎毁掉了自己的未来。 一定程度上而言，和小雯一样，农村留守儿童中一些孩子也面临着父母不在身边、缺乏沟通交流的尴尬境况。他们比其他的孩子，更需要来自家庭、学校和全社会的心理关怀和疏导。 如果曾有人倾听、纾解过小雯内心发酵的怨恨，一闪而过的念头或许就不会发酵成危险的情绪和行动。 如果曾有人发现她书包里放了多天的鼠药，尚未实施的危险行动，或许就会被遏止。 悲剧敲响警钟。很多农村留守儿童，需要家庭和全社会共同编织一个巨大的安全网，有能力且合格履行义务的监护人、拥有健全心理干预机制的学校、提供切实帮扶与救助的政府与社会组织，都是网中的经纬线。 关爱农村留守儿童的生存状态与心理健康， 已刻不容缓。 由此可见，在强调素质教育的今天，切实有效地开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求因此心理健康教育和心理素质训练应该从小抓起。 如何在少先队活动课有效的落实少年儿童心理素质培养显得尤为重要。我认为在提倡素质教育的今天，少先队工作在教育中起着举足轻重的作用。 在班集体中，发挥学生的主体作用，让学生在活动中逐步认识自己的各种行为表现，体验在活动中的各种情感，逐步形成良好的心理素质，培养学生具有可持续发展的健全人格。 二、研究内容 1.继续维护学生的心理健康 这是面向全体学生，提高学生基本素质，包括学习心理知道、智能训练、情感教育、耐挫能力的培养、人际关系指导、性格教育、性心理教育、健康自我意识发展指导等，维护学生的心理健康。 2.逐步矫正学生的心理问题 这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展的心理咨询、行为矫正训练，包括学习适应问题、情绪问题、身心疾患、青春期问题等。 3.不断开发学生的心理潜能 据心理学研究，人脑有140亿个神经细胞，现在一般人只使用了大约10%的大脑功能，绝大部分潜能尚待开发。据说，最善于使用大脑的爱因斯坦也只使用了大脑潜能的30%。由此可见，人脑潜能很大，像个沉睡的巨人，等待我们去唤醒。心理潜能的开发还包括对学生自我激励能力的训练，以提高学生的自主意识和能动性。通过提高认