我的班级建设.docVIP

相聚一团火，散开满天星 ————谈我的班级建设 王艳红 各位领导、老师： 大家好！ 很开心能有这样一个机会和大家聊聊工作、谈谈班级。没有一个老师不想教好学生，也没有一个班主任不想带好班级。我做班主任工作已十年有余，说起学生，怕是几天几夜也说不完。今天我主要从三个方面来谈谈我的班级建设。 第一：培养小助手，把班级管理还给学生。 在班级工作中，小干部的作用是非常重要的。班干部能力强、有威信，班主任工作则得心应手；反之，班级工作就难以开展。 每当接受一个班级，我除了在习惯养成上多下功夫外，了解学生，培养选拔班干部就成为班级建设的重点。 我们的班委建设除了班长、副班长、学习委员、劳动委员、文选委员等职务外，还设立了文明督查、安全委员、财务部长、水官、信鸽等职务。 比如安全委员，我在学生入学不久就任命了6个男生。当时班级需要。初一年级时，我们11班教室在综合楼四楼，我发现男生在课间爱趴在栏杆上玩儿，有一次小郑趴在栏杆上往下欢呼，手臂伸出去老远，原来下面有同学在和他呼应，我一把把他拉了过来，随后在班里召开了紧急会议，我和同学们讨论了这种现象，大家都觉得这样很危险，最后我们一致决定设立安全委员一职。很多同学踊跃举手要求担任这个职责。我先给同学们讲清要求：1.能以身作则，自己首先做到不靠近栏杆；2.愿意牺牲自己的课间休息时间在走廊上提醒其他同学勿靠近栏杆；3.最好是个子高力气大的男同学担任此职务。最后选出了6位男同学任11班安全委员一职。果然，一段时间后再无人趴栏杆了。男生们在课间时间创造了骑马打仗的游戏。想想那段时光，我都替孩子们开心。 由于班级需要，我们班相继设立了：细节四人组、桌兜检查员、花匠、图书管理员、扫把管理员、篮球监督员、信鸽、管家等职务。这些都是在班会课上同学们起的名字。比如政教处与班级之间需要一个做传递学校文件、奖牌等工作，大家就选举了班里跑的最快的同学（春季学校运动会上1500米长跑全校第一名的张子怡担任这个职务，同学们一番七嘴八舌的讨论后，一致确认叫“信鸽”。当然，张子怡同学也很愿意为为班级服务，欣然接受。 班里事事有人管，人人有事管。让学生成为班级的主人，发挥自己的长处，获得更多的成功机会。也正因为如此，班里充满了正能量。几乎每一周，都有奖牌落户11班。 创设班级文化，营造学习氛围。 我的班级文化建设目标是：把班级创建成学习与成长的乐园。 班级文化包括班级物质文化和精神文化。 班级物质文化就是班级环境、布置等。11班教室窗明几净，养着几盆花草，还有一个摆着整齐书籍的木质书架，同学们的书籍摆放也很规矩。在这里不再多说。 我想说的是班级精神文化建设。精神文化，也可以叫班风。教师是营造班级文化的领袖。 所以，首先老师应该是一个热爱学习的人。我不知道在大家眼睛里我像不像是一个爱学习的人，在现实生活中我的确是一个特别喜欢学习的人。2012年7月7日，我有幸聆听了顾晓鸣教授的家庭教育讲座，有幸结识了濮阳市教育学会家庭教育研究会张志彪会长、高东辉老师、杜京叶老师、赵宝顺老师、王慧慧老师等家庭教育专家；2013年7月7日~11日，2014年7月9~12日，不仅有幸聆听了濮阳市家庭教育研究会组织的家庭教育专家讲座，还有幸做了主持人，；2013年10月5、6日有幸去郑州参加了李思瑶老师的《让爱循环——祝福中国》体验学习课，2014年6月28、29日，去郑州参加了王薇华等老师的《幸福》课，2015年1月9、10日，参加了清华大学李林曦教授的《幸福活出来——幸福生命之旅》课程，现在我又报了李林曦教授的“家庭教育研究生”。 一路走来，结识了很多朋友，我惊讶地发现——生命的状态竟然可以如鲜花般绽放，现实生活中真有鹤发童颜的人。自己也因学习而改变了很多。 早晨醒来，敲醒你的不是闹钟，而是梦想。 学生都知道我是一个爱学习的老师。我想，老师对学生的影响远比说教重要。 因为学习，我认识到了爱学生，还要爱到学生，也就是他们能感觉到的爱才是真爱。否则所有的牺牲和付出都没有价值。 我的梦想就是托起我的孩子们的梦想。 其次，创建家长委员会，并邀请家长一起学习家庭教育。 一个班里，老师都是一样的，学生的智商也没有太多差异，有的学生成绩很好，有的学生成绩较差。有的学生情商很高，会为他人着想，有担当，有的学生爱抱怨、缺乏朋友。这是为什么呢？因为学生来自不同的家庭，有着不同的家庭环境。大环境成长人，小环境塑造人。学生如果是一株小树苗，家庭环境则是土壤、空气和水。所以要让小树苗长成参天大树，就要创造适合树苗生长的环境。 因为和那些教育专家成了朋友，在我的邀请下，他们为我们班的家