搜索新途径—网上搜索.docVIP

第10课 搜索新途径—网上搜索 通过前面章节的学习，学生已经对信息技术有了一定的基础，互联网对于大部分学生来讲已经不陌生了，但如何在网上收集信息则不很了解。本课通过设问的引导，激发学生的探究欲望；通过系统的网上信息查寻，理解网络的相关术语，掌握网上信息查寻的常用方法，体验互联网的博大。 学生分析： 七年级的学生，已掌握了基本的信息技术的知识和技能，由于学生计算机水平各不相同，特别是有些同学来说从来也没有上过网，所以教师上课的时候应该因材施教。基于以上思考，在设计中我拟采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念；通过分组、讨论、游戏的形式激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；利用自建学习网站，培养学生自主学习、探究学习的能力。 教学课时：1课时 教学方式： 任务驱动、自主探究 教学策略： 教法：引导法、讲授法 学法：自主学习 教学目标 知识与技能： 2、知道关键词的概念、能根据信息需求恰当地提炼关键词 3、掌握专业网站的使用 方法与过程： 2、通过学生通过上网查找资料，同学之间的交流与讨论的学习活动，掌握信息的搜索的方法 情感态度价值观： 2、通过网上搜索信息，激发学习信息技术的求知欲，增强学生主动地使用信息技术的意识。 教学重点：搜索引擎的使用和技巧 教学难点：1、网络搜索的实际灵活应用 ?计划课时：1课时  ?教学过程： 教师活动 学生活动 设置意图 一、 创 设 情境、激 发 兴 趣 （4分钟） 同学们，你们喜欢旅游吗？去过哪些地方？ 今天，老师最想去的地方是东方明珠塔。（出示图片） 东方明珠塔宛若一颗璀璨的明珠，镶嵌在源远流长的黄浦江畔，将上海装点得更加美丽。这座建设完成时，列亚洲第一，世界第三。现为亚洲第二，世界第四高塔，就是我旅游的目的地。听说在塔上不仅可以看到美丽的黄浦江，还可以俯瞰上海全景。 预设：查资料、问亲朋好友、上网 问：在网络上，如何获取信息？ 预设：利用不同的搜索网站查找信息 [教学过渡] 我们可以通过很多渠道得到信息。因特网也是其中行之有效的一种。 常用的搜索引擎网站的学习 1、介绍搜索网站如： 百度：; 谷歌：; 搜狗： 114搜索 http://11. 2、讲解：什么是搜索引擎？ 搜索引擎：它是因特网上的一类网站，是将网上的信息分类并建立索引，当我们发出搜索请求的时候，它就会在这个数据库中搜索，找到的一系列相关信息，最后将查找到的结果以网页的形式展现。（课件展示） 【教学过渡】 因特网作为一个巨大的信息资源库，为我们提供了浩如烟海的信息。那么我们怎样利用搜索引擎，准确、高效地获取信息呢？ 出示教学课题 《搜索新途径——网上搜索》，揭示学习任务 倾听、观看图片、感悟 思考、回答问题 学生介绍搜索信息的方法 了解搜索网站 倾听、记忆 创设教学情景，有效激发学生学习兴趣 巩固获取信息的方法 让学生了解常用的搜索引擎. 理解搜索引擎的概念 知道搜索引擎的作用，明确学习内容 二、 新 课 讲 解 构 建 新 知 （ 28分钟） 环节一：用搜索引擎搜索（关键词索引） 【讲解】一（出示PPT课件） 1、关键词：在搜索文本框中输入的查找内容。可它分为单个关键词、多个关键词、短语。 2、关键词索引：是一种常用的查找信息的方式。操作时，把关键词提交给一种叫做搜索引擎的网站后，搜索引擎会自动列出包含关键词的网址,供查找人挑选。 活动一：[小组竞赛]，网上获取信息，体会搜索技巧 每位同学再次体验搜索“东方明珠塔”、“东方明珠塔位置”、“东方明珠塔的位置”有什么不同？ （教师巡视、指导；竞赛不是目的，只是形式，关键是通过这种方式掌握信息搜索的方法与技巧） 【说一说】请同学介绍所搜信息的方法 1、那组找的最快呀？怎么找的呀？ 2、你们的关键字样吗？（东方明珠塔、东方明珠塔 位置、东方明珠塔的位置） 搜索到的信息一样吗？ 【讲解】二（出示PPT课件） 1、什么提炼关键词： 有很多同学习惯“用问题本身直接搜索”，不注意提炼中心词。这样一来，输入整个句子要耗费较多时间，而且成功率也不高。所以搜索信息之前，首先要“提炼关键词”。 2、如何提炼关键词： 讲解：选择正确的关键词是成功的开始。学会从复杂语言中提练出最主要的、最具代表性的关键词。（举例：语文学习中分析文章的中心思想）对提高信息查询效率至关重要。 提炼恰当关键词： 问题：“东方明珠塔”、“东方明珠塔 位置”、 “东方明珠塔的位置”分别是什么样的关键词 结论： “东方明珠塔”是单个关键词，“东方明珠塔 位置”是多个关键词，东方明珠塔的位置是短语 ② 多关键词：可用“空格”或“+”号隔开 如果在查找过程中单个关键词搜索满足不了我们