同心协力打磨优质课——郑观宝名师工作室好课多磨.PDFVIP

同心协力打磨优质课 ——郑观宝名师工作室好课多 “磨” 来源：郑观宝名师工作室 作者：郑学军 时间：2016-2-3 2015 年 11 月 16 日，郑观宝名师工作室成员张硕老师作为歙县 中学的代表，参加了黄山市青年教师数学优质课评比，获得了第一名 的优异成绩，同年 12 月 4 日又作为黄山市参赛选手参加了 2015 年安 徽省高中青年教师数学优秀课评比，取得了优秀的成绩。 张硕老师一路走来固然与离不开他本人的努力，但也与工作室成 员的合力打磨分不开的。工作室对省高中青年教师数学优秀课评比高 度重视，从市里预赛开始就组织教师给张硕老师进行打磨。在“磨课” 过程中，打磨团队表现了团结协作的精神风范，打磨人员尝到了艰辛 和甘甜，打磨成果预示了教学改革的前景，譬如说 “翻转课堂”在教 学 中 的 应 用 。 以 下 是 “磨 课 ” 过 程 中 的 一 些 体 会 ： 一、整合各种资源，形成合力 ，充分发挥团队集体作用 打磨好一堂优质的公开课，不仅仅是因为它是我们工作室的重要 活动之一，更重要的是我们在这个过程中，共同学习共同成长。工作 室以优质课评比为契机，拟定思路，确定目标，搭建了优质课打磨平 台。特级教师郑观宝不仅是工作室核心成员，还是歙县中学数学组教 研组长，他充分发挥各校教研组、备课组的团队作用，特别邀请资深 教师孟向波、汪有仁等一起全程参与讨论学习、磨课帮扶。工作室及 时成立了资深教师、以往参赛教师、张硕老师组成的优质课打磨 “铁 三角”团队，同时争取学校支持，为打磨活动提供场地、资料、学生 等保障，从而为优质课评比活动的深入开展构建了系统、完善的保障 体系。并且也得到了祁门一中的鼎力相助，张硕老师送到省里的光盘 就 是 由 祁 门 一 中 制 作 的 。 二、群策群力，倾心传授，认真做好引领指导工作 工作室支持成员、市教科院副院长洪新华多次对张硕老师的教学 设计提出宝贵意见。郑观宝老师每次总是非常认真地聆听执教者的教 学过程，然后就引入、呈现、操练、拓展等环节进行详尽的指导。有 着丰富教学经验的孟向波毫无保留地分享自己的教学智慧。爱思考、 爱钻研的汪有仁老师帮忙找到问题的突破口。虚心好学的张硕老师结 合自身的优势，努力地汲取精华。大家群策群力，讨论的氛围很融洽， 各抒己见，有争论，有辩证，有想法，有分享。精雕细琢出精品，反 复打磨上水平——好课确实是 “磨”出来的！ 三、 自我砥砺，精益求精，在打磨过程提升 如果说，市教科院指导得力，学校领导重视，工作室队形成合力， 为参赛教师创造了良好的条件，那么参赛教师努力、刻苦和奋发向上 的精神，则是新昌取得优异成绩的直接保证。 张硕老师的成功不是偶然的，而是有平时的充分积累作基础的。 张硕老师上进心强，虚心好学，肯钻研。一次次备课，一次次试讲， 一次次磨课，一次次修改，反复轮回，数遍不厌。 教师成长=教学实践+教学反思。任何一次打磨，都是一种历练， 是提升，是帮助。 年轻教师在不断地打磨下收获累累果实，所有参 与打磨的老师也在打磨过程中提高了自身的教学水平，从而达到了全 体 成 员 的 共 同 进 步 ！