102学年度上学期期初校务会议报告资料.ppt

102學年度上學期期初校務會議報告資料 報告人：凃仲箎 綱 要 教育政策宣導 校務發展計畫管控及滾動修正 本學期焦點專案工作 教育專業知識分享 教材教法訊息分享 教育政策宣導 十二年國民基本教育的重要課題 簡報提供：教育部政務次長 陳益興 高級中等教育法條文內容要點 高級中等教育法 校務發展計畫管控 目前計畫期程：98年8月至103年7月 計畫內容： (文件可在學校首頁下載) 各處室短中長計畫 充實各科教學設備計畫 行政電腦、電子化 校園配置計畫 校舍建築計畫 校園環境改善計畫 建立學校特色計畫 管控：執行情形於行政會報及校務會議管考 校務發展計畫滾動修正 計畫滾動修訂：應由下而上，請於教學研究會中提出討論，再彙整至行政會報、校務會議討論 參考資料：目前校務發展計劃、高級中等教育法、教育部校務評鑑計畫、學校優劣勢分析、校長教育理念、辦學理念、校務發展主軸策略、本校優質化、均質化計畫、12年國教方案……。 竹北高中SWOT分析 優勢： 校舍新穎、設備充實、環境優美。 學制多元，能提供學生適性多元的選擇。 師資優良，教學熱真，具專業、活力與熱忱。 提供豐富且多元的活動，學生各方面表現優異。。 組織成員優秀、對學校向心力強。 E化發展良好，提供高效能的行政與教學支援。 竹北高中SWOT分析 劣勢： 學生自信心、企圖心較弱，主動學習態度及堅持力稍嫌不足。 少數同學受社會環境影響，生活教育有待加強。 受學生選組人數變動性大，文組班人數往往過多，老師負荷沈重。 校地較為狹小，學校活動空間較為受限。 行政業務負荷日重，影響教師備課時間。 竹北高中SWOT分析 機會： 交通及生活機能便捷，學生就學方便。 家長會積極協助學校活動，提供豐富資源協助。 與社區互動良好，鄰近科學園區、工研院及各大專院校可提供豐富資源協助。 位於竹北市區文教中心，社區文化資源豐富 。 竹北高中SWOT分析 威脅： 竹中、竹女特色招生影響優秀學生來源。 免試入學實施，影響優秀學生人學本校比率。 鄰近私立高中以各種獎學金吸引學生，對本校招收優秀學生造成威脅。 建功高中力求表現及竹工、竹商綜合高中部招收優秀學生造成競爭壓力。 少子化將使學生人數減少，各校間招生競爭壓力加劇。 校長基本教育理念 愛心、耐心、包容心 --教育無他，惟愛與榜樣  平等、尊重、關懷 --大家都會希望把事情做好  提供優質的適性學習環境 --讓天賦發展 校務經營願景闡釋 以精、誠、博、雅為核心 以熱情、紀律、創意為基座 以優質有品：----好品格、高品質、有品味為發展目標 校務經營願景闡釋 熱情： 代表態度積極、學習動機強、有企圖心、充滿幹勁、充滿活力、形象健康、個性開朗大方、待人誠懇，願意拓展良好人際關係。 有熱情的人會熱愛學習、熱愛生命、關懷社會、願意付出、具良好品格，會追尋並發揮天賦。 是「誠」的具體呈現。 校務經營願景闡釋 紀律： 代表認真、負責、求精、求善、誠信、踏實、守時、守分、自律。 有紀律的人會自我期許，追求品質的提升。 是「精」、 「誠」的具體呈現。 校務經營願景闡釋 創意： 有好奇心、願意廣泛涉獵、懂得思考、不死讀書。有紮實的學問基礎、機變靈活。 有創意的人對世界充滿興趣，善用智慧生活，日子過得很充實，也會很有品味。 是 「博」、「雅」的具體呈現。 校務發展四大主軸 校務經營目標 本學期焦點專案工作 激勵學生學習態度及堅持力教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。(愛爾蘭詩人．葉慈) 特色課程：發展有效教學方法 教師專業社群：發展差異化教學方法 規劃一升二理組試探課程 規劃留住第一次免試入學學生之課程(6/21-22)6/20免試放榜，6/23報到，6/27特招報名 普高課程授課時數表 均質化計畫 教育專業知識分享 有效教學的不同策略： 學習共同體— 協同學習—成員互教 合作學習— work together—自已承擔學習責任，有動機去協助他人 PBL—Problem-based Learning 和Project-based learning— 以實務問題為起點，進行自我導向的探索或問題解決，並發表其學習過程和成果 案例教學法—以案例為媒介進行互動討論 教育專業知識分享 各種教學策略的共同點 學習者中心，依其興趣和程度自行決定學習 的深度 在生活中以實務(authentic)的情境為起點大量的師生間及學生間互動及互助，老師減少講授角色，增加導引角色。(coaching) 學生陳述學習過程及成果 更多元的評量(方式不同，多元評估，強調質化陳述, rubric) 教育專業知識分享 哈佛校長提出的8門課 表達能力(寫作與口語溝通) 思辨能力 道德推理能力 履行公民責任的能力 迎接多元化生活的能力 迎接全球化社會的能力