- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三级下册数学第二单元除数是一位数的除法的教学备课
第二单元 除数是一位数的除法的教学
1.口算除法(分成了两个课时上完)
教学内容:13-15页图示和例1
教学目标:
1.在实践操作活动理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。
2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。
教学重点、难点:
通过分木棍的实践操作活动,让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。
教学过程:
一. 教学例1
1. 出示60个小木棍。
观察:这里有几个小木棍?(学生数,并口答。)
2.如果把这些小木块平均分成3份,你打算怎样分?怎样列式?每份有多少?(学生实践操作,得出结论。)
3.分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。
4.如果不分小木块棍,我们又怎样口算60÷3能?
结合学生汇报,教师板书:
这样算 6÷3=2 60÷3=20
5. 试一试.(学生独立完成)
80÷4 60÷2
(1)口算写出结果。
(2)说说口算方法。
二. 教学例1第二个问题
1.出示第二个(2)问题
600÷3你能口算得出结果吗?
先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。
2.结合学生汇报,出图验证并板书:
这样算 6÷3=2 600÷3=200
3.试一试。
360÷6 640÷8
二. 教学例1第三个问题
1.出示第三个问题
240÷3你能口算得出结果吗?
先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。
2.结合学生汇报,出图验证并板书:
这样算 24÷3=8 240÷3=80
三、巩固练习
1、口算下列各题,并说说口算的方法: 40÷5 640÷8
2、课堂小结:在这堂课上你学会了什么?你有什么收获?
教学反思:
2.估算
教学内容:16页例2
1.教学目标:会进行相应的乘、除法估算和验算。
2.在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。
教学重点、难点:
抽象对算式进行估算。
教学过程:
一.新授:
1.由情境引出估算这个生活中的数学。引导学生知道是生活中的需要。
2.出示例题2,“你有什么样的解答方法?”
3.学生一边说,教师一边列示124÷3≈ ,让学生明白解决问题可以有不同方法,只要合理都可以采用。
4.让学生多说自己的想法,但注意其完整及简洁。
5.小结,总结加强。
二. 巩固练习:
做一做:
1. 260÷4≈ 260可以看成240,也可以看成280。
2. 估算练习。
四、作业:第18页6、7题。
教学反思:
3.口算练习
教学内容:17页练习四
教学目标:1.经过多练多想,让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法。
2.熟练掌握除法口算后,能在生活中学会运用。
教学重点、难点:注意发现学生错多,难以明白的一些典型例题给学生讲解。
教学过程:
一、听算
8÷4 80÷4 800÷4 8000÷4 10÷2 2×5 60÷3 20×3
二、估算比赛:
用你自己喜欢的方法估一估:
125÷2 378÷5 435÷7 297÷4 469÷8 194÷6
三、笔算比赛:
8÷2 80÷2 800÷2 8000÷2 5×8 40÷5 45÷5 21÷3
用一定时间算出以上题目,师生评价,表扬发奖。
四、说一说:自己在除法口算中自己有些社么体会,你有什么发现想和大家一起分享。
五、总结:大家想想自己在除法口算中总结了那些经验?
教学反思:
4.笔算除法
教学内容:19页例1
教学目标:1.经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法。
2.学会一位数除法(被除数每一位商地数都能被除数整除)地计算方法,并能正确计算。
3.在实践操作活动中学会思考,学会解决问题。
教学重点、难点:进行一位数两位数(被除数每一位上的数都能被除数整除)的笔算除法,难点是着重帮 助学生理解被除数的哪一位,就把商写再哪一位上面。
教学过程:
一.复习引入
二.新授
1. 出示例1,三年级平均每班种多少棵树?你会列式计算吗?
2.说说你是怎样算的。
3.如果用竖式计算你会吗?(教师巡视指导)
4.让板书的学生说说理由。根据他的回答,同学们用小棒代替书,分一分。看看他这样计算与思考对吗?
5.有疑问吗?(如果学生提不出问题,教师可以提问。)
6.试一试。三. 巩固练习
第21页第2题。前两题
四.小结
今天我们学习了什么知识?计算时要注意什么
教学反思:
5.教学内容:20页例2(两个课时上完)
教学目标:1、通过实际操作,理解每求出一位商,余下的数必须比除数小和每次余下的数要与下一位商的数合并造继
您可能关注的文档
- 《新新练案系列》学人教版八级数学上册《第十二章+全等三角形》单元检测题.doc
- 《新课程》杂志社第二期目录.doc
- 《新目标英语》八级上单元备课稿.doc
- 《普通高中音乐课程标准》实验.doc
- 《思想道德修养与法律基础》期末考试重点.doc
- 《机电控制系统分析与设计》课程大作业之一基于MATLAB的直流电机双闭环调速系统的设计与仿真.doc
- 《模拟电子技术》习题答案.doc
- 《水文地质学基础》要点吉林大学.doc
- 《模拟电路》实验教学大纲本科.doc
- 《汽车底盘构造与维修》课程教学实施计划及大纲教学大纲.doc
- [苏州]江苏苏州市职业大学长期招聘博士研究生专业技术人才75人笔试上岸试题历年高频考点难、易错点附带答案详解.docx
- 2024年河北沧州市中心医院招考聘用实用型人才笔试上岸试题历年典型考题与考点剖析附带答案解析.docx
- [舟山]浙江舟山市海洋经济发展局编外工作人员招聘笔试上岸试题历年高频考点难、易错点附带答案详解.docx
- 2024年福建厦门医学院附属海沧医院辅助岗位人员招考聘用16人笔试上岸试题历年典型考题与考点剖析附带答案解析.docx
- 2024年辽宁大连医科大学附属第三医院暨大医二院普湾院区招考聘用141人笔试上岸试题历年典型考题与考点剖析附带答案解析.docx
- [郴州]2024年湖南郴州市汝城县招聘教师20人笔试上岸试题历年高频考点难、易错点附带答案详解.docx
- [襄阳]2024年湖北襄阳市第一中学等五所学校招聘教师43人笔试上岸试题历年高频考点难、易错点附带答案详解.docx
- [酒泉]2024年甘肃酒泉市公安局招聘留置看护岗位辅警44人笔试上岸试题历年高频考点难、易错点附带答案详解.docx
- [贵阳]2024年贵州贵阳市卫生健康系统招聘大学生乡村医生17人笔试上岸试题历年高频考点难、易错点附带答案详解.docx
- [郑州]2024年河南郑州大学第五附属医院护理人员招聘60人笔试上岸试题历年高频考点难、易错点附带答案详解.docx
最近下载
- 《矿山企业温室气体排放核算方法与报告指南(试行)》.docx
- JGJ_T496-2022 房屋建筑统一编码与基本属性数据标准.docx
- [金属冶金标准]GBT 14506.8-2010 硅酸盐岩石化学分析方法 第8部分:二氧化钛量测定.pdf
- 掘进安全管理课件.pptx
- 钢平台验收记录表.docx
- IPC-2221C-EN TOC2023印制版设计通用标准 Generic Standard on Printed Board Design.pdf
- 小学数学《图形的运动》作业设计.docx
- 看课件-成人气道异物梗阻救护.ppt
- 中职旅游类《前厅服务与管理》职教高考必备试题库(含答案).docx
- 公务员平时考核评鉴表(空表).pdf VIP
文档评论(0)