七年级地理上册 1.2 地球的运动导学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二节　地球的运动 第一课时 学习目标 1、了解地球自转和公转的概念。 2、理解地球自转的地理意义。 学习重点:地球自转和公转基本特征和地理意义。 学习方法：观察法、演示法、想象法 导学过程 一、自主学习---我自信 ,我能行 (一)地球的自转 1.地球的自转，对照地图册，自学课本P11—P12，完成下列问题： 地球不停地自____向____自转，________也就不断地更替，而且总是自____方迎来黎明的曙光，由____方送走黄昏的落日，因此，地球上不同的地方就出现了________的差异。_______________（北极上空往下看是________针。从南极上空看是 针），自转一周的时间约为________，也就是________。 3.由于地球是一个________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________，被太阳照亮的部分是________，未被太阳照亮的部分是________。 4.地球不停地自转，会产生什么地理现象？答: (二)地球的公转（阅读P13第一段第二段和图1.18） 5.地球在自转的同时，还围绕_______不停地公转。地球公转的方向是________，公转一周的时间是________。 6.地球不停的公转，会产生什么现象呢？答: 二.合作探究---我参与，我快乐 8.列表比较地球自转和公转的特征和意义 自转 公转 定义 绕转中心 方向 周期 地理意义 三.大展身手---我成功，我自豪 1.地球自转是 （ ） A.绕着太阳不停地旋转 B. 绕着地轴不停地旋转C.绕着太空不停地旋转 D. 绕着北极星不停地旋转 2.太阳总是东升西落，是因为 （ ） A.地球不停地自西向东旋转 B. 地球不停地自东向西旋转 C.地球不停地自北向南旋转 D. 地球不停地自南向北旋转 3.地球自转一周的时间是 （ ） A.一天 B.一年 C.24小时 D.365天 4.地球上产生昼夜交替现象的原因是 （ ） A.地球的自转和公转 B.地球的自转和不透明性C.地球的自转和透明性 D.地球的公转和不透明性 5.地球自转和公转特征相同的是 （ ） A.方向 B.周期 C.速度 D.产生的地理现象 6.下面的四幅图中，地球自转方向正确的是（??） 第二课时 学习目标 1.正确理解地球公转的特征。 2.季节的划分。 学习重点和难点 理解地球公转的地理意义。 学习方法： 演示法、读图法、练习法 导学过程 一、自主学习---我自信,我能行 思考（1）地球绕着太阳公转时，其轨道像什么形状？ （2）地球公转时，是直着身子，还是斜着身子？ 2.读图P13：1.18地球公转示意图和地球公转模型填下图 （3）地球公转时，地轴指示的方向有没有发生变化？答： 3.南北半球的季节刚好 ，即北半球是夏季，南半球则是 季，北半球 是冬季，南半球是 季。 合作探究---我参与，我快乐 思考P15的活动题，回答下列问题。 1.每年12月22日前后至6月22日前后，北半球昼长时间逐渐 ，到了6月22日前后是北半球一年中昼长时间最 的一天； 2.每年6月22日前后至12月22日前后，北半球昼长时间逐渐 ，到了12月22日，是北半球一年中昼长时间最 的一天。 3.当太阳直射在赤道上的春、秋分日时，全球任何地方都是12小时昼，12小时夜，即 平分。 4.每年12月22日前后至6月22日前后，北半球正午太阳高度逐渐 到6月22日前后是北半球一年中正午太阳高度最 的一天； 5.每年6月22日前后至12月22日前后，北半球正午太阳高度逐渐 ，到了12月22日，是北半球一年中正午太阳高度最 的一天。 6.一年有两次阳光直射，全年昼夜相等的地区是? A.南北回归线之间??????????? ? B.赤道上 C.南回归线上??????????????　 D.北回归线上一年有次阳光直射的地区是（ ? ） A.南北回归线之间??????????? B.赤道上 C.南回归线上????????????? D.北回归线上 (1)写出地球公转至A、B位置时北半球的节气： A ，B 。 (2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是 ，北半球的夏季包括 、 、 三个月。 (3)昼夜相等的节气是 、 。 (4)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的