2018年中考物理 专题讲解 第二讲 声现象（含解析）.docVIP

声现象　 【考纲要求】 (1)声音的产生和传播，声速； (2)声音的三种特性； (3)噪声的来源及控制； (4)声的利用； (5)与声相关的探究实验； (6)联系与声相关的实际问题。 【命题趋势】 近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波） 的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注. 【考点精析】 　 一．选择题（共5小题） 1．关于声现象，下列说法不正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．声音不可以在真空中传播 C．声源振动的频率越高，音调越高 D．音调越高，说明声源振动的幅度越大 【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9D：频率及音调的关系． 【分析】声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动； 声音传播需要介质，声音传播的速度与介质种类和温度有关，真空不能传声； 音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指声音的强弱，与振幅有关； 【解答】解： A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止．故A叙述正确； B、声音传播需要介质，真空不能传声．故B叙述正确； C、声源振动的频率越高，音调越高．故C叙述正确； D、声音的强弱叫响度，声源振动的幅度越大，响度越大，故D叙述错误． 故选D． 　 2．下列各图关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的 B．钢尺振动的越快、响度越大 C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声 D．B型超声波诊断仪可以传递能量 【考点】91：声音的产生；9D：频率及音调的关系；9L：防治噪声的途径；9M：声与信息． 【分析】声音的传播需要介质，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播； 声音的高低叫音调，音调决定于发声体振动的快慢；声音的强弱叫响度，响度决定于发声体的振幅和距离发声体的远近； 噪声监测仪可以监控噪声的分贝，但不能控制噪声污染； 声音能够传递信息，也能够传递能量． 【解答】解： A、敲击编钟时编钟振动发声，说明声音是由于物体的振动而产生的．故A正确； B、钢尺振动的越快音调越高．故B错误； C、噪声监测仪可以监控噪声污染，但不能控制噪声污染．故C错误； D、超声波具有很强的穿透性，所以B型超声波诊断仪可以用于医疗观察，利用的是声音传递信息．故D错误． 故选A． 　 3．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）．会看到墙上反射的光点在晃动．在下列说法中正确的是（　　） A．小明发出的声音是由声带振动产生的 B．该实验说明声音不能传递能量 C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动 【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9N：声与能量． 【分析】（1）声音由物体的振动产生； （2）声音能够传递信息和能量； （3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；真空不能传声； 【解答】解：A、声音由物体的振动产生；小明发出的声音是由声带振动产生的；故A正确； B、看到墙上反射的光点在晃动，说明声音能够传递能量；故B错误； C、两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的；故C错误； D、在月球上是真空，真空不能传声；故做该实验不能成功，不能看到光点的晃动；故D错误； 故选A． 　 4．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（　　） A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D．由实验可推理出声音不能在真空中传播 【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9I：音调、响度与音色的区分． 【分析】（1）声音是由物体的振动产生； （2）三个特征：音调、响度和音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质好坏． （3）在探究真空是否能传声的实验中，采取了实验推理法，即通过不断抽气来减少介质（空气），再根据声音的大小变化来分析得出结论． 【解答】解：A、声音都是由物体的振动产生，故A错误； B、声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故B错误； C、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，故C错误； D、将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音在真空中无法传播．但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达