2017-2018学年高中地理 第五章 环境管理及公众参与整合课件 新人教版选修6.pptVIP

2017-2018学年高中地理 第五章 环境管理及公众参与整合课件 新人教版选修6.ppt

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2017-2018学年高中地理 第五章 环境管理及公众参与整合课件 新人教版选修6

-*- 本章整合 专题一 专题二 专题一 做“绿色”公民的行为规范要求 时时处处运用自己的绿色行为,保护环境,保护地球,保护我们共同的家园。以实际行动为全世界的环境保护做出一份应有的努力和贡献。 21世纪优秀世界公民的绿色行为,具体有如下12条:①积极参加植树活动;②使用可再生材料制成的工作用品、生活用品;③节约能源;④节省使用自然资源;⑤改变不利于环境保护的饮食习惯;⑥尽量利用公共交通,短途旅行尽可能骑自行车或以步当车;⑦在居室、庭院中种植多叶植物;⑧爱护每一块绿地;⑨动员周围的人为环保尽心尽力;⑩亲近大自然,和我们的动植物朋友和谐相处; 关心并积极参与科技事业,使之成为改善环境状况的动力; 从事每项活动前,充分考虑其对环境的影响,并采取预防措施。 专题一 专题二 【例题1】 读材料,完成下列各题。 《中国环境报》有一篇报道:吃烧烤等于“吞绿荫”。少年呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍了两位中学生针对大街小巷到处分布烧烤羊肉串摊点的现象算了一笔账,于是向社会公众呼吁:“口下留情救树林。” (1)炭火烧烤对资源环境的不良影响有哪些? (2)你认为采取什么措施既能保留烧烤这种被大众欢迎的饮食文化,同时又能减轻对环境的污染? (3)根据你的观察,在目前的餐饮业中,还有哪些对环境有严重危害的现象?(结合实际列举两例) 专题一 专题二 解析:本题主要考查烧烤饮食文化对环境造成的影响及相应的解决措施。第(1)题,烧烤需燃烧木炭,既破坏了林木资源,又造成了空气污染。第(2)题,烧烤饮食文化对环境造成的污染主要是由燃烧木炭所致,因此减轻环境污染就要合理选择烧烤的热源。第(3)题,结合身边实际回答,合理即可。 答案:(1)污染空气、破坏森林。 (2)电烤。(其他方式只要合理亦可) (3)用一次性筷子、用塑料饭盒、吃野生动物。 专题一 专题二 专题二 绿色贸易壁垒 1.绿色贸易壁垒的概念 在当今国际经济一体化趋势越来越明显的大背景下,国际贸易作为国际经济一体化的主要推动力之一,得到了前所未有的发展,各国间的经济贸易往来愈加频繁、关系愈加密切。同时,各国间的贸易竞争也达到了白热化的程度。一些国家为了达到保护本国产业与市场的目的,采取了一系列贸易限制措施,其中绿色贸易壁垒是自20世纪90年代以来,发达国家使用最频繁的一种,也是当今国际贸易领域主要的贸易壁垒之一。 专题一 专题二 随着技术性贸易壁垒的不断发展,绿色壁垒(Green Barriers,GBs)已经成为技术性贸易壁垒的重要组成部分。实际上,在国际文献中并没有“绿色壁垒”一词,绿色壁垒也称为环境壁垒。“绿色壁垒”可以说是我国自己创造的一个新词。在国际上并没有权威的定义。一般认为,绿色壁垒是指那些为了保护生态环境而直接或间接采取的限制甚至禁止贸易的措施。通常,绿色壁垒是由进出口国为保护本国生态环境和公众健康而设置的各种环境保护措施、法规标准等,是对进出口贸易产生影响的一种技术性贸易壁垒。 专题一 专题二 2.绿色贸易壁垒的表现形式 目前国际上使用的绿色贸易壁垒主要有以下形式。 (1)绿色关税制度。进口国对可能造成环境威胁及破坏的进口产品征收的一种进口附加税。 (2)绿色市场准入制度。 (3)“绿色反补贴”“绿色反倾销”以及环境贸易制裁。 (4)强制性绿色标志(签)、强制要求ISO14000认证等。 (5)烦琐的进口检验程序和检验制度。 (6)要求回收利用、政府采购、押金制度等强制性措施。 专题一 专题二 3.我国应采取的对策 (1)坚持可持续发展为主导的工业化模式。 (2)发展绿色产业,提升我国国际形象。 (3)建立绿色贸易壁垒预警及快速反应机制。 (4)重视环境法规的完善和对外协调。 (5)加强环境宣传教育,广泛树立全社会的环境意识。 专题一 专题二 【例题2】 “绿色GDP”成为当前人们的热门话题。所谓“绿色GDP”,是指现行GDP总量扣除环境资源成本和对环境的保护服务费用后剩下的部分,即“绿色GDP”=GDP总量-(环境资源成本+环境资源保护服务费用)。完成下列各题。 (1)从根本上说,要实现GDP的绿色增长,就必须 (  ) A.降低经济增长速度 B.转变经济增长方式 C.提高劳动生产率 D.加强科学管理 专题一 专题二 (2)加入世贸组织后,随着关税的降低,一些国家纷纷设置绿色壁垒、技术壁垒限制我国产品出口,对此,我们应该 (  ) ①在产品环保、技术标准上与国际接轨 ②开发绿色产品,提高产品质量 ③积极实施“走出去”战略,提高对外开放的水平 ④采取必要的措施,适当提高关税 A.①② B.②④ C.①④ D.③④ -*- 本章整合 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- ZHONGDIAN NAND

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