七年级地理上册 第一章 第二节 我们怎样学地理学案（无答案） 湘教版.docVIP

第二节《我们怎样学地理》 【学习目标】 1. 认识地图是我们日常生活和学习地理必不可少的工具；知道方向、比例尺、图例和注记是地图的“要素”。 2.理解比例尺的含义、表示形式及大小比较；能正确运用比例换算图上和实距离重点难点 　，因此，在日常生活中养成经常　　 、　　 　 和收集地图的好习惯。 2.打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备　　 　、　　 　 、　　 　和　　　 　等要素。 3.方向 （1）一般来说，地图上有　　 、　　 、　　、　　四个基本方向。又分出　　 、　　 、 　 　、　 　，共八个方向。 （2）有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为　　向。没有指向标的地图，通常采用“　　　　　　　，　　　　　　　”的规定确定方向。在室外看地图时，应手持地图，面朝 ，背朝 ，这样图上方向与实际方向就一致了。 4.比例尺 （1）定义：比例尺表示　　　距离比　　　　距离缩小的程度。 （2）表现形式主要有 、 、_____ 。 （3）比例尺大小的比较分母越大，比例尺越；分母越小，比例尺越 1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。 2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。 3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。 活动一： 探究学会使用地图 （一）探究地图的方向 下图甲、乙分别用两种形式表示地图上的方向，仔细阅读后完成上面方框内的填空。 甲 乙 （二）探究地图的比例尺 阅读“北京动物园图”、“北京市地图”、“中国地图”，完成下列活动。 1.完成比例尺之间的换算 类型 图A 图B 图C 数字式 1：4000000 图上1厘米代表实地距离800千米 2.比较下面图甲与图乙，填写下表。 图甲 图乙 地图（图幅相同） 比例尺大小 表示范围大或小 表示内容详或略 图甲 北京地图 图乙 中国地图 3. 通过以上的比较，我们发现图幅大小相同的地图， 比例尺大小与表示范围、内容详略的有什么关系。 第二课时 【自主预习】 一、图列和注记 代表各种地理事物的符号，我们称之为 ；地图上的文字说明以及标注山高、水深的数字，叫做　　　。 二、地图的种类 （1）在庞大的地图家族中，有 地图和 地图。自然地图包括 、气候图、 、植被图等，社会经济地图包括 、 、商业图、交通图、人口分布图等。 （2）电子地图是将 、 等经过 处理制成的，广泛用于 、导航、 、个人出行等方面。 三、收集地理信息 1.平时，我们可以从 或广播的新闻、旅游、科技、综艺、体育等节目中了解到许多地理知识。 2.阅读 ，是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。 3.访问 是收集地理信息的便捷途径。 四、思考地理问题 我们既要善于提出各种 问题，敢于对某些地理结论提出 ，又要多角度地观察、认识地理事物和现象。 五、开展地理考察 1.要利用周边的环境，走进大自然，进行日月星辰、地质、 、 、土壤、植被、动物等方面的观察，学会欣赏 ，丰富课余生活。 2.进行地理考察，我们要准备好 、笔记本、指南针、望远镜、 等工具。 【互动探究】 （三）探究图例和注记 1.仔细阅读 “常见图例”，灵活的记忆常用图例。提出你的记忆方法，与大家一起分享！ 常见图例 2.阅读地图，为什么先要看图例和注记。 活动二：探究收集地理信息、思考地理问题和开展地理考察 阅读下列图片及教材12-14页图文资料，完成下列活动。 1.前面我们已经学习了地图的三要素，学习