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护理本科生实习前焦虑的原因及缓解方式 姓名：刘淑娟 学号：2009062324 一：立题依据与预期结果 在社会竞争日益激烈的今天，人们对护理学生的要求不仅仅局限在丰富的专业知识、熟练的操作技能和健康的身体，还需要健全的人格，积极向上的心态 ，以及承受各种压力与挫折的勇气和适应不同环境的能力[1]。在真真进入临床之前，由于没有足够的心理准备和对未知事情的恐惧，部分学生难免会出现焦虑情绪。调查发现，护生在实习前往往没有做好心理准备[2]。为了了解其焦虑原因及提出正确的缓解方法，现对我校2010级护理本科女生进行调查,并希望通过本次调查研究发现问题并解决问题，也可针对调查结果做一些实习前指导，有效的缓解护理学生们实习前的焦虑。 二：国内外的研究现状 大学生是社会生活中的一个特殊群体，不论是社会的要求还是自我的期许都很高，心理更容易出现一些问题。而护士本身是一个接触特殊人群比较多的职业，故对护理学生心理要求会较其他专业学生更为严格。面临即将的实习，护生会出现情绪上和行为上的改变[3]。而护士的心理素质是完成护理工作必备的心理状态，是做好护理工作的前提条件。根据对CNKI等核心期刊的检索、百度文库和相关书籍的查阅，检索到很多关于大学生焦虑心理问题的相关研究，这一方面说明当代社会对当代大学生心理问题还是很重视的，但都未有比较详细的和系统的阐述护理学生焦虑的原因，与此同时，也表现出我国对当代护理学生心理问题的研究还不够深入和系统全面。在国外，对大学生心理工作的研究起步早，研究比较多，心理健康工作做的也非常到位，他们为学生提供个人问题、学习问题和择业问题等多方面的帮助，鉴于此，可知国外对大学生心理健康的关注程度和相关的研究是比国内做的好，但其在护理学生心理问题与预防缓解方面目前还没有进行大量的研究和探索，故有待进一步的全面完善。 三：研究方案 1.研究对象：随机对我校2010级即将实习的82名护理本科生进行抽样调查，年龄在20～24岁，均为女性。 2.研究方法：对10级82名护理本科女生进行问卷调查，调查问卷参照修改后的焦虑自评量表（SAS）进行自评，评定焦虑程度按照计分方式。调查焦虑原因的问卷通过查阅资料和访谈，自编关于护理学生实习前焦虑原因的调查问卷[4-7]，问卷包括在知识性能的需求，工作性质和内容，病人情况，心理准备，实习环境及故沟通技巧方面调查,。调查时现场发放调查表和问卷，独立完成，不记名，现场回收。 3.数据处理与统计分析：计量资料采用T检验，p≤0.05,有统计学意义。数据采用SPSS11.5统计软件包进行处理和分析。 四：进度安排 1.准备阶段：完成前期工作，并确定研究内容、方案及调查工具（针对调查修改的焦虑自评量表SAS及自编关于护理学生实习前焦虑原因的调查问卷）。 2.调查阶段：对我校2010级护理本科82名女生进行焦虑量表调查分析，与此同时进行文献的检索和信息的收集。 3.研究阶段;对资料进行精确的归类整理和分析，最后汇总得到资料，形成文本，最后采用统计学方法进行数据分析。 4.结题阶段：撰写开题报告，修改，结题。 五：参考文献 1. 张小宁，周莹，周芳 护理本科生实习前后焦虑程度的调查 现代临床护理（Modern Clinical Nursing）2009.8(3). 2. 高欢玲，王玉香 护理本科生实习前心理状态调查 实用医技杂志 2004年12月第11卷第12期上半月版. 3. 朱冉 护生实习前焦虑及其应对方式的研究现状 中国医药指南 2011年7月第9卷第20期. 4.赵淑敏 护生实习前焦虑调查分析与对策 卫生职业教育 Vol.23 2005 NO.5. 5.张华，王慧 实习前护理本科生压力与应对方式的调查研究 CHINESE NURSING RESEARCH October 2008 Vol.22 No.10C. 6.颜余竹，周颖清，梁曼，高绘明 同辈支持小组缓解护理本科生实习压力的效果分析 中华护理杂志 2012年12月第47卷第12期 Chin J Nurs,December 2012,Vol 47,No.12. 7.李毓琴，刘枫，吴燕，程颖 护生临床实习前焦虑的调查及干预对策 当代护士2008年第9期学术版. 【附】：调查表 焦虑自评量表(SAS) 焦虑是一种比较普遍的精神体验，长期存在焦虑反应的人易发展为焦虑症。本量表包含20个项目，分为4级评分，请您仔细阅读以下内容，根据最近一星期的情况如实回答。填表说明：所有题目均共用答案，请在A、B、C 、D下划“√”，每题限选一个答案。 姓名 性别：□男 □女 自评