【优化方案】高中生物-第5章第2节知能优化训练 苏教版选修3 .docVIP

【优化方案】2013高中生物 第5章第2节知能优化训练 苏教版选修3 1．下列对“生物技术是把双刃剑”理解有误的是(　　) A．生物技术的应用可按人类的需要改造自然，同时也存在潜在危害 B．生物技术给农业带来了革命的同时导致栽培品种减少 C．胚胎工程和克隆技术可能造成性别比例失衡 D．生物技术应用于人类不会影响人群的性别比例 解析：选D。生物技术应用到人体，有可能会带来我们意想不到的问题。 2．下列关于基因检测疾病的叙述错误的是(　　) A．可以通过测定基因表达产物——蛋白质的方法达到基因检测的目的 B．生物芯片的广泛使用，使基因及其表达产物的检测更加快速简便 C．基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视 D．基因检测疾病时，一次只能检测一种疾病，十分麻烦 解析：选D。用基因检测疾病，可同时检测多种疾病，十分方便快捷。对多个基因决定的疾病，可用检测蛋白质的方法来达到目的。 3．2001年年初美国公平就业机会委员会状告美国北圣菲铁路公司，要求停止对其雇员进行基因缺陷检测。下列说法不正确的是(　　) A．基因检测能够检测出每个人的全部基因 B．基因检测可能会引起基因歧视 C．基因歧视就是指社会各方面对有基因缺陷人的歧视性对待 D．一个人的智力受环境、社会等因素的影响 解析：选A。基因检测并不能将人的每个基因都测出。 4．下列有关生物伦理的说法不正确的是(　　) A．生命科学的发展必须接受生物伦理的规范和制约 B．实施生命科学研究必须遵循：自主、不伤害、善行和公正的原则 C．关注生物伦理问题，就是完全限制生命科学的发展 D．对于生物技术应科学地控制，合理地使用，使它的发展对人类最有益 解析：选C。关注生物伦理问题，并不是完全限制生命科学的发展。对于生物技术，人类所面临的关键问题是如何科学地进行控制，并合理地使用，使它的发展对人类最有益。 5．制定有关生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够(　　) ①规范生物技术研究　②防止生物技术滥用　③规范科学家的研究行为　④对生物技术产生负面影响 A．①②③　　　　　　　　　B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：选A。制定有关生物技术安全性和伦理问题的法律法规，是规范生物技术研究、防止生物技术滥用的有力武器；还可规范科学家的研究行为，对生物技术产生的负面影响有抑制作用。 6．英国爱丁堡大学罗斯林研究所胚胎学家韦尔穆特博士于1996年8月成功地繁殖出世界上第一只克隆绵羊多莉。据有关背景材料回答问题。 背景材料：1997年2月7日，《自然》杂志报道，英国爱丁堡大学的罗斯林研究所将一只6岁母羊(A羊)的乳腺上皮细胞核导入另一只母羊(B羊)的去核卵细胞中，经体外培养后将胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宫内，终于培育出一只名为多莉(Dolly)的小绵羊，它就是提供细胞核的那只6岁母羊的克隆或拷贝。这是在哺乳动物中首次利用体细胞核作为核供体获得自体复制的成功实例。这一消息一公布立即轰动了整个世界。克隆绵羊被列为1997年世界十大科技新闻的榜首。 (1)克隆羊多莉的基因与__________绵羊基本一致。 (2)三只绵羊中__________没有为多莉提供遗传物质。 (3)克隆多莉的过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律？为什么？ (4)你是否赞同克隆人？谈谈你的看法。 解析：克隆羊多莉的遗传物质中，核基因来自A羊，质基因来自B羊，而C羊仅为多莉的发育提供场所，不提供遗传物质。由体细胞提供细胞核进行高等动物的克隆，多莉羊的成功是第一次。由于克隆属无性繁殖，故不遵循孟德尔遗传规律。“是否赞成克隆人”为一开放性问题，言之有理即可。 答案：(1)A (2)第三只母羊(C羊) (3)否。克隆为无性繁殖过程，而孟德尔的遗传规律仅在进行有性繁殖生物的减数分裂过程中起作用。 (4)赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆(开放性试题，言之有理则可。) 1．引发伦理问题的生物技术包括(　　) ①克隆人　②干细胞研究　③选择性生育　④转基因生物 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④ 答案：B 2．下列方法中不属于克隆的是(　　) A．胚胎分割产生的同卵双胞胎 B．胚胎切割 C．转基因技术 D．成体细胞的核移植 答案：C 3．下列属于基因检测技术的应用是(　　) ①侦查罪犯　②预防遗传病　③基因诊断遗传病　④体外授精技术 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 解析：选A。解答此类题的关键是对于基因检测的应用的理解。基因检测技术可以用来诊断遗传病、侦查罪犯和预防遗传病。 4．下列说法正确的是(　　) A．克隆人在理论上是可以的，在技术上也没有不可逾越的难关 B．在医学上，通过遗传病基因检测后，进行胎儿性别的选择也是违法的 C．治疗性克隆和生殖性克隆是一回事 D．用于器官移植时，可以克隆人 答案：A 5．下列哪项