【优化课堂】高中数学-第二章 2.1.1 数列的概念及表示方法课件 新人教A版必修5.pptVIP

* 第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 2.1.1 数列的概念及表示方法 1．通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的 表示方法(列表、图象、通项公式)． 2．了解数列是自变量为正整数的一类函数，即数列是一种 特殊的函数． 1．数列的概念． (1)按照一定______排列着的一列数叫做数列，数列中的每 一个数叫做这个数列的______． 顺序 项 首 (2)数列的第一项 a1 也称为______项，an 是数列的第 n 项． 练习1：已知数列{an}的通项公式 an＝(－1)n 1 2n＋1 ，写出该 数列的前 5 项． 2．数列的分类． 有穷 无穷 项数有限的数列称为________数列，项数无限的数列称为 ________数列． (1)递增数列：对于任意的n≥1，n∈N，都有an＋1an. (2)递减数列：对于任意的n≥1，n∈N，都有an＋1an. (3)常数列：对于任意的n≥1，n∈N，都有an＋1＝an. 练习2：分别写出以下几个常见数列的一个通项公式： n (1)1,2,3,4,5，…，an＝________； (2)1,3,5,7,9，…，an＝________； (3)1,4,9,16,25，…，an＝________； n2 (4)1,2,4,8,16，…，an＝________； (5)1，－1,1，－1，…，an＝________. 3．数列与函数的关系． 通项公式 数列{an}的第 n 项 an 与项数 n 之间的关系可以用一个公 式来表示 ， 即 an ＝ f(n) ， 那么这个式子就叫做这个数列的 __________．数列的通项公式就是相应函数的解析式． 2n－1 2n－1 (－1)n＋1 1．数列与函数的关系如何？ 答案：从函数的角度看数列：数列可以看做是一个定义域 为正整数集 N*(或它的有限子集{1,2,3，…，n})的数与自变量从 小到大依次取值时对应的一列函数值，这里的函数是一种特殊 函数，其特殊性为自变量只能取正整数，且只能从 1 开始依次 增大． 2．{an}与 an 是否相同？ 答案：{an}表示整个数列，而 an 只表示数列{an}中的第 n 项．二者是不同的概念． 3．数列的通项公式是唯一的吗？ 题型1 由数列的前几项求通项公式 例1：根据数列的前几项，写出下面数列的一个通项公式： (1)3,5,9,17,33，…； 思维突破：寻找项与序号、项与项之间的联系，然后用 n 表示an. 根据数列的前几项求通项公式时可参考如下思 路：(1)先统一项的结构，如都化成分数、根式等；(2)分析结构 中变化的部分与不变的部分，探索变化部分的规律与对应序号 间的函数解析式；(3)对于符号交替出现的情况，可先观察其绝 对值，再用(－1)n 处理符号；(4)对于周期出现的数列，可考虑 拆成几个简单数列和的形式，或者利用周期函数，如三角函数 等． 【变式与拓展】 1．写出下列数列的一个通项公式： (3)1,3,6,10,15，…. 2 2 解：(1)通过观察发现，每一项的分子比分母少 1，而 2＝ 21,4＝22,8＝23,16＝24，故分母可以写成 2n.所以 an＝ 2n－1 n . (2)观察发现分子都为 m2＋1 的形式，故只要求出表示 m 的 通项即可．又 2,3,4,5，…，可以看成数列 n＋1，故 m＝n＋1. 所以分子为数列(n＋1)2＋1.又分母可以看成数列 2n，所以 an＝ (n＋1)2＋1 n . (3) 观察发现，相邻两项的和为完全平方数，可得 an ＝ n(n＋1) 2 . 和—是不是它的项？ 题型2 数列中项的求解与判断 例2：数列{an}的通项公式为 an＝ n 2n－1 . (1)写出它的前 5 项； (2)试问： 7 13 11 20 思维突破：已知数列的通项公式，代入具体的n 值便可求 出数列相应项．