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七年级生物上册 第一单元　生物和生物圈 第一节 生物的特征名师教案2 人教新课标版 教学目标： 1.理解生物的基本特征 2.区分生物和非生物 3.知道科学观察的一般程序和方法 教学重点： 1.通过观察归纳出生物的基本特征 2.区分生物和非生物 教学准备： 挂图 教学过程： 导入新课 在我们日常生活中，会经常见到很多种物体，在这些物体中，有的是生物，有的不是生物，但他们与我们的生活都密贴相关，尤其是生物，这节课我们就来认识一下什么是生物。 探究任务一：区分生物和非生物 自主学习 学生自主学习P2第二段，说出 科学观察的方法、注意事项 说出校园里那些是生物，那些不是生物？ 生自主学习、思考，归纳出答案并发言，师生共同评价。 巩固练习 同步练习 生先独立完成后小组内交流、发言，班内交流，师生共同明确 探究任务二：生物的特征 自主探究 学生自主学习教材P3----7内容，观察图片并阅读有关文字，思考下列问题： 综合这些图片的含义，表述出生物所具有的特征有哪些 ① ② . ③. ④. ⑤. ⑥. 学生自主学习、思考，归纳出答案并发言，班内交流，师生共同归纳明确。 合作交流 学生小组内合作，分析图片，交流以下问题： 动植物获取营养的方式有何不同？ 所有生物的生活都需要氧气吗？ 人和植物排出废物的途径有哪些？ 动、植物对外界的刺激作出的反应有何不同？ 所有生物都是由细胞构成的吗？ 生物的繁殖方式都相同吗？ 学生小组内合作交流，结合教材中图片、文字组内交流，相互质疑、释疑，班内交流，展示交流成果。师生共同评价。教师引导、归纳、明确 巩固练习 同步练习 生先独立完成后小组内交流、相互评价、发言，对疑难问题班内交流，师生共同明确。 小结 本节课主要通过观察图片及文字资料，弄清了生物的主要特征，进一步认识了生物与非生物的区别。 作业 掌握生物的特征 预习 预习《调查我们身边的生物》一节，了解调查的方法与注意事项 板书设计： 第一节 生物的特征 生物的特征：①.生物的生活需要营养 ②.生物能进行呼吸 ③.生物能排出体内产生的废物 ④.生物能对外界的刺激做出反应 ⑤.生物能生长和繁殖 ⑥.生物有遗传和变异的特性 ⑦.生物是有细胞构成的（除病毒外） 2 第 页 共 2 页