九年级数学上册-第二章 数据的离散程度 2.1 极差快乐学案 苏科版.docVIP

2.1 极差 班级 姓名 学号学习重点 学习难点 ． 教学过程 1.为什么说两个城市，一个“四季如春”， 一个“四季分明”？ 2.某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的 气温情况如下: ? 0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00 乌鲁木齐 10°c 14°c 20°c 24°c 19°c 16°c 广州 20°c 22°c 23°c 25°c 23°c 21°c (1)分别求出两地的平均气温,并在图中表示平均气温的直线; (2)乌鲁木齐的气温的最大值、最小值各是多少？温差是多少？广州呢？ 3）你认为哪个两地区的气温情况怎样？ 二、问题情景 小明初一时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他的数学成绩不太好，初一的一学年中四次考试的数学成绩分别是75、78、77、76．初一暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学的重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研．因此小明的数学成绩进步很快，初二的一学年中，小明在四次考试的数学成绩是80、85、92、95． 看完这则小通讯，请谈谈你的看法．你以为在这些数据中最能反映学习态度重要性的是哪一对数据? 两者相差多少? 思考： 什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小？ 极差:一组数据中的最大数据与