九年级物理上册-第十二章 机械能和内能 三 物质的比热容名师教案2 苏科版.docVIP

13.3 物质的比热容 课题 12.3 物质的比热容 授课时间 教 学 目 标 知识 1、了解比热容是物质的一种物理属性；2、知道比热容的国际单位和常用单位；3、学会查比热表，知道常见物质中水的比热容最大；4、知道同种物质的比热容是相同的，不同物质的比热容一般是不同的。 教具 多媒体课件、铁架台、酒精灯、石棉网、玻璃棒、烧杯、水、沙子、火柴、钟表 能力 尝试用比热容的知识解释简单的自然现象； 通过探究，比较不同物质的吸热本领。 情感 利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋、想办法解决问题的能力，培养学生科学的求知欲。 重点 比热容的定义、单位及物理意义；了解比热容是物质的一种物理属性；学会查比热表 难点 通过探究活动引入比热的概念；指导学生运用比热的知识解释自然现象。 教学内容 教学目标 教师组织指导 学生活动 情景引入 教师播放课件，在《大海啊，故乡》的乐曲声中把学生带入沙滩海水的场景，并要求学生从画面中找出人对海水和沙子的不同感受。 提问并在黑板上板书 1、白天 海水凉 沙子烫 傍晚 海水暖 沙子凉 这种凉和烫的不同是指哪方面？ 2、引导学生联想生活中的类似现象。 提问：为什么同一时刻海水和沙子的温度不同？请同学们讨论并提出合理的猜想。 猜想 白天和傍晚沙子和水的质量、导热性------都没变，为什么白天和傍晚沙子和水的温度不同