澎湖县102学年国民小学暨附设幼儿园代理教师-澎湖县政府教育处.docVIP

澎湖縣103學年度國民小學暨附設幼兒園代理教師甄試筆試答案卷 說明：請將答案寫在答案卷上，答案一經塗改該題不予計分。 （４） 1. 小惠正在畫一幅圖，她邊畫邊跟自己說：「這邊的樹太少了，要再多畫幾顆，樹要再畫高一點…」。根據維高斯基（L. Vygotsky）的認知發展論，小惠的自言自語代表何種意義 （1）近側發展區已達成熟 （2）即將邁入形式運思期 （3）無法跳脫自我中心思維 （4）能以自我語言引導行為 （３） 2. 下列哪一種學習策略屬於後設認知策略 （1）利用諧音 （2）作概念構圖 （3）問自己有沒有讀懂 （4）以自己的經驗舉例 （４） 3. ARCS模式指出教學上應從四個要素考量如何促進學生的學習動機，何者為其中的要素 （1）自主（Autonomy） 2）增強（Reinforcement） 3）選擇（Choice） 4）滿意（Satisfaction）4. 謝老師在上課時嚴厲指責班上的大明，說他沒有父母乏人管教才會這麼不乖。班上同學聽了以後對老師產生反感，也很同情大明。此一現象稱為 （1）漣漪效應（2）團體後效（3）普墨克原理（4）比馬龍效應 （４） 5. 教師經常會安排回家作業，以延伸學生在學校中的學習。哪一項作法最為適當 （1）多安排需要他人協助才能完成的作業 （2）讓作業成績成為學期成績的主要依據 （3）盡可能讓學生們共同決定作業的份量 （4）盡快安排時間檢討學生們完成的作業 （３） 6. 摘要（A）（B）（C）（D）reciprocal teaching）所強調的策略 （1）AD （2）BC （3）ACD （4）ABCD （１） 7. 欲使教師能即時掌握學生的學習狀況，適時調整教學方式讓學生學得更好，應採用何種類型的評量 （1）形成性評量（2）診斷性評量（3）總結性評量（4）安置性評量 （１） 8. 下列何者屬於「真實評量」（authentic assessment）1）讓學生在農場中養殖農作物及牲畜，以評估其農業技術 （2）請學生畫下「血液循環」的概念圖示，以評量其概念完整性 （3）讓學生用計算機來測試是否會四則運算 （4）老師要求學生寫下閱讀後的大意，以了解其對文章內容的記憶量 （３） 9. 小潔老師出了一個國文試題：「從下面的敘述中，哪個最能表現一個 人的毅力和決心？ （A）用志不紛，乃凝於神 （B）譬如平地，雖覆一簣，進吾往也 （C）孤臣孽子，其操心也危，其慮患也深。」 請問上述的試題是在評量認知目標分類的哪一項？ （1）1）知識 （2）理解 （3）分析 （4）應用 （３） 10. 某一個測驗對毫無鑑別度可能？題目難度太難 題目難度適中題目難度太易以上皆非 （１） 11. 阿嬌是一位就讀於特教班之重度智能障礙學生學習自己穿衣服下列哪一種教學最適用？工作分析教學 教學 合作學習 （２） 12. 在融合教育的前提下，在設計身心障礙特殊生的課程目標時，下列哪 一位老師的作法，最符合「差異化教學」的精神？ （1）林老師主張就讀普通班所以課程應與全班同學一樣老師主張可以依的實際狀況，適調整其課程老師主張應體諒身心障礙，的目標 老師身心障礙學生，所以應降低難度與標準 （１） 13. 下列哪一項對於閱讀障礙的描述是正確的？對於閱讀障礙學生給予報讀服務可以克服其學習困難 對於閱讀障礙學生實施感覺統合治療是必要的 臨床顯示藥物可以有效改善閱讀障礙學生的學習品質 閱讀障礙只是暫時性現象，成人階段就會自然改善 （４） 14. 針對處理學生行為的問題之敘述，下列哪種作法較為正確？ （1）教師處理學校問題，處處要以學校立場為主要考量（2）輔導學生的行為，教師應先考慮自己的時間及能力（3）研究學生問題，要靠老師主觀的判斷　（4）教師應該有抱持「只有問題行為，沒有問題學生」的看法 （２） 15. 「導師藉由班級打掃活動，帶領學生進行服務學習課程及社區服務，凝聚班級向心力，啟發學生良善的思想」，是屬於《教育部品德教育促進方案》鼓勵教師採用的6E品德教育教學法中的哪一種？（1）思辨啟發（Explanation） （2）體驗反思（Experience）（3）典範學習（Example）（4）正向期許（Expectation） （１） 16. 周教授探究「當前十二年國民基本教育強調『適性揚才』，究竟國中小與高中職課程要學哪一些內容？以達到各教育階段的垂直銜接與各領域的橫向統整」，上述問題是屬於教育哲學中的哪一個範疇？ （1）（2）（3）（4） （３） 17. 據統計，澎湖縣的新移民之子比例偏高，一位從臺北市到澎湖縣任教的老師，僅以個人過去的所見所聞看待離島的學生，可能會陷入培根（F. Bacon）所指稱的那一種「偶像」（idols）的偏執？ （1）（2）　（3）　（4） （１） 18