- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Labview虚拟仪器技术实践报告
虚拟仪器实践报告
课程名称: Labview虚拟仪器技术
设计题目: 基于labview智能交通灯系统设计
指导教师:
班级学号:
姓 名:
时 间: 2014 ~ 2015 学年 第 1 学期
南京邮电大学
课程设计课程设计要求VIEW软件编程方法;
(2)掌握LabVIEW硬件的应用;
(3)培养综合应用所学知识来指导实践的能力。
2.课程设计的要求:
(1)能够将现实生活中的交通灯出现顺序在电脑上面显示;
(2)交通管制的功能能够实现;
(3)路口倒计时的功能能够实现;
(4)通过登录界面能够进入整个程序。
课程设计详细内容:
前面板中路口的主要规划总体设计图:
本次设计中的前面板是模拟一个现实中比较简单的道路交通系统,交通灯的时间设置由使用者自己来定义。本次设计共需要用12盏灯、4个双簇显示LED灯用来倒计时用,一个控制设置面板。
其中的12盏灯,红、黄、绿各4盏,在控件选板中选择指示灯,将它放在前面板合适的位置,单击鼠标右键,更改指示灯的属性,改变指示灯的大小,做出一个合适的指示灯,依同样的步骤可以做好另外11个,将12灯均分为四组,每组都包含红黄绿三种颜色的灯,再用框将每组灯框起来,做成一个交通灯。其中在东西方向合南北方向的路口各放置一个LED倒计时作为交通灯的计时器。在前面板合适的位置放置一个控制设置面板,在上面编辑一些系统所需要的控件,包括两个输入控件和两个显示控件,还包括一个交通管制按钮。
前面板总体规划示意图 如图1所示:
图1
二.实现具体几项功能的程序框图的设计:
1. 延迟信号的产生:
等待计时器在LabVIEW中的一个计时单元,在函数选板的(编程)→(定时)子选板中选择时间计数器选定该单元。毫秒计数器对时间信号计数,要产生一个一秒为单位的时间延迟信号,所以还得给毫秒计数值加上一个1000毫秒的的常量。再利用一个For循环,将用户自己设置的倒计时时间时间连接上For循环的的条件语句上,即N接口,然后在加一些算法和时间延迟就做成了倒计时模块了。如图2所示:
图2
2.各个状态的交通信号之间的转换:
(1)对各个灯进行初始化:如图3所示:
图3
(2)东西绿灯,南北红灯的设计程序如图4所示:
图4
(3)东西绿灯,南边黄灯的设计程序如图5所示:
图5
三.交通管制的设计:
当要设置多个选项时,就要用到事件结构。事件结构相当于c语言中的case语句,事件结构可以从程序框图中的【结构】子选板中创建。本次交通管制总共设置5个选择项,分别是维修模式、东西禁行、南北禁行、三向禁行、夜晚模式等。程序主要就是事件结构的选择,里面的程序控制的就是灯的亮变和灯的闪烁。
图6
图7
图8
图9
图10
四.子VI的设计:
-----LED灯倒计时
制作LED倒计时时,首先要创建一个10*7的数组,再跟需要显示的数字做一个数组矩阵,数组的从0-9行分别代表LED中的0,1,2….9,使用索引数组查找数组中的每一行,然后输给显示控件。同时也需要对数组现实的数字加以控制,假设最大只能接受99,当用户输入一个数值后,数值经过商与余数运算模块和常量10相除,求出的结果分别输给索引数组的行输入接口,然后从数组中索引出对应的行,最后输给显示控件。具体程序如图11所示:
图11
五.登录界面的设计:
登录界面比较简单,主要是一个账号和密码的输入框,再加上一个确定按钮即可。通过设置特定的账号和密码来验证是否能够登录,图12和图13分别代表可以进入系统和不可以进入系统的程序。图14代表登录界面的效果图。
图12
图13
图14
课程设计总结及体会:
通过本次LabVIEW课程的设计,经过努力所得的结果,我感很不错。由于平时大家都是学习理论知识,没有过实际运用LabVIEW开发设计具有特定功能系统的经验,对于软件中有的控件知识不是很了解,甚至对于很多控件不知道实现什么功能,或者不知道如何去运用它。虽然上课的时候讲过很多关于LabVIEW的应用,但还是对它不是很熟悉。但是在老师的带领下学习LabVIEW软件,我终于把交通灯控制系统课程设计做好了,并发现了LabVIEW的强大功能。通过这次课程设计我基本学会了虚拟仪器设计的步聚和基本方法,提高了动手能力,增强了理论联系实际的能力。
当然了在整个的课程设计的过程中,我也遇到了不少的问题,在控制登的转向问题上,一开始做的并不是很好,但是通过努力,最后完成了课程设计任务并在这过程中增加对LabVIE
原创力文档


文档评论(0)