三维灯光渲染新教案.docVIP

《三维灯光渲染》 教 案 （2014～2015 学年第 1 学期） 适用 动漫设计与制作 专业 院 系（部） 艺术传媒系 班 级 13动漫 教 师 李超鹏 教案首页 本次课标题：说课、灯光渲染概述 授课日期 2014.12.08 授课班级 13动漫 上课地点 工业中心 课时分配 MOOC在线视频学习 1 课时（分钟） + 面对面翻转课堂教学 2 课时（分钟） 教 学 目 标 能力目标 知识目标 1、 熟悉动画制作流程。 2、 了解灯光渲染的应用。 3、 知道如何评判与欣赏作品。 1、知道掌握灯光渲染在三维动画流程中的意义和作用。 2、知道掌握本门课程在将来的工作中做什么。 学习者特征 学生对灯光的理解容易简单化、片面化。 教 学 任 务 教学任务：学生对三维灯光渲染有全面整体的了解。 重 点 难 点 学习重点：三维灯光渲染的应用。 学习难点：艺术修养的提升，学会用艺术的眼光看世界。 作业或 考核 收集赏析优秀作品并指出好在哪里或不足是什么。 参 考 资 料 翻转课堂教学设计 序号 步 骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 学生活动 时间 分配 评价标准与方法 ——课前：MOOC平台在线学习环节 1 导学 说课，告知本门课程的能力目标、知识目标和社会需求等。 视频演示 听、看 15 学生自评 2 演示 讲述动画制作流程，学生对三维灯光渲染有一定的了解。 视频演示 听、看 10 学生自评 3 演示 通过相关作品启发学生。 视频演示 听、看 15 学生自评 4 测试 对本节内容进行习题测试 习题 操作 10 百分制 ——课中：面对面翻转课堂教与学环节 1 点评作业 选择有代表性的作业进行点评。 教师讲解 听看，回答 30 2 师生互动 教师通过展示优秀作品与学生互动讲解、分析作品优劣。 过程指导 互相讨论、操作练习 80 3 课程预习 告知下次课在线学习的内容。 教师讲解 听、看 10 4 ——课后：反思总结及拓展提升教与学环节 1 讨论 对本节话题进行讨论 发表话题 回复 系统记录 2 作业 搜集大量优秀三维动画作品成立自己的资料库以便日后学习参考。 3 教学内容 一、三维灯光渲染需要学习什么。 二、三维灯光渲染能够做什么，包含哪些工作岗位。 三、三维灯光渲染在动画制作流程中的地位和意义。 四、如何欣赏与评判三维动画作品并从中汲取养分，取长补短 。 教案首页 本次课标题：MAYA各种灯光详解 授课日期 2014.12.09 授课班级 13动漫 上课地点 工业中心 课时分配 MOOC在线视频学习 1课时（分钟） + 面对面翻转课堂教学 2 课时（分钟） 教 学 目 标 能力目标 知识目标 能够创建各种灯光照亮场景并进行基本的属性调节。 知道怎样创建各类灯光，以及如何调节基本的灯光属性，知道各类灯光的效果及应用。 学习者特征 学生对各种灯光的适用性容易混乱。 教 学 任 务 教学任务：学生对三维灯光渲染技术层面有初步的认识并掌握基本的灯光调节能力。 重 点 难 点 学习重点：灯光的种类及应用。 学习难点：灯光的属性调节。 作业或 考核 利用基本几何体展示灯光效果。 参 考 资 料 翻转课堂教学设计 序号 步 骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 学生活动 时间 分配 评价标准与方法 ——课前：MOOC平台在线学习环节 1 导学 讲述Maya提供的灯光类型。 视频演示 听、看 10 学生自评 2 演示 各类灯光的基本属性调节、应用的注意事项及效果测试。 视频演示 听、看 20 学生自评 3 测试 对本节内容进行习题测试 习题 操作 30 百分制 4 ——课中：面对面翻转课堂教与学环节 1 难点讲解 对在线测试答对率低的题做重点讲解。 教师讲解 听、看 10 2 学生作业 学生利用几何体熟悉灯光效果。 过程指导 互相讨论、操作练习 100 3 课程预习 告知下次课在线学习的内容。 教师讲解 听、看 10 4 ——课后：反思总结及拓展提升教与学环节 1 讨论 对本节话题进行讨论 发表话题 回复