磁盘配额ntfs分区上数据的压缩与加密的创建与管理.docVIP

电子信息 系 电子商务 专业实训教案 课题名称 网络操作系统 授课时间 9-10周 1-2 节 授课内容 实验13—磁盘配额、NTFS分区上数据的压缩与加密的创建与管理 教学目标 在企业网中架设了多台服务器。为了提高效率，现在需要对这多台服务器的磁盘进行规划和管理。同时服务器中有很重要的用户数据，要求保证数据的安全。不会因为磁盘的故障导致服务器的停机或者数据丢失！ 重点和难点 重点：了解磁盘配额、NTFS分区上数据的压缩与加密的概念 熟悉的特征、磁盘配额、NTFS分区上数据的压缩与加密的特点； 难点：掌握磁盘配额、NTFS分区上数据的压缩与加密的创建与管理； 教学手段 教材、任务指导书； 多媒体课件； 课堂讲授；小组讨论 教学方法 讲解、演示、讨论、实操 教学过程 1、课前准备 VMware虚拟机安装软件； 虚拟机（Windows 2003 Server 企业版操作系统） 操作系统镜像文件（ISO） 2、教学内容过程 【准备工作】（小组成员虚拟机全部设置）： 硬盘准备：在打开虚拟机电源之前，执行“虚拟机”|“设置”，在虚拟机中添加2块硬盘，容量均为500MB，注意单位.(此时虚拟机中有2块磁盘，磁盘0是原有的系统盘，磁盘1是添加的新磁盘)。（如已添加磁盘，可忽略此步） 帐户准备：以管理员身份登录，创建如表所示的用户帐号；（直接操作） 用户帐号 隶属于组 密码 说明 diskuser1 Administrators xyz,123 工作组的管理员 diskuser2 Users 123 普通用户 【任务实施】 任务4-8 磁盘配额管理 启用磁盘配额 以Administrator帐户登录，在E盘启用配额管理，其中磁盘空间限制为50KB,警告等级为40KB; 截图如下： 打开计算机，右击“E盘”|“属性”,查看可用空间是多少？得出什么结论？ 截图如下： 切换到diskuser1帐户，打开计算机，右击“E盘”|“属性”,查看可用空间是多少？为什么？ 截图如下： 切换到diskuser2帐户，打开计算机，右击“E盘”|“属性”,查看可用空间是多少？得出什么结论？ 截图如下： 为特定用户指定磁盘配额项 以Administrator帐户登录，在F盘启用配额管理，其中磁盘空间限制为30KB,警告等级为28KB;设置diskuser1帐户的配额：磁盘空间限制为50KB,警告等级为48KB；设置diskuser2帐户的配额：磁盘空间限制为10KB,警告等级为8KB；（直接操作）： 切换到diskuser1帐户，右击“F盘”|“属性”,查看可用空间是多少？得出什么结论？ 截图如下： 切换到diskuse2帐户，右击“F盘”|“属性”,查看可用空间是多少？得出什么结论？ 截图如下： 对比第6步和第7步截图，是否有新的结论产生，是什么？ 任务4-8 NTFS分区上数据压缩与加密 NTFS压缩 以Administrator帐户登录，在E盘建立一个文件夹Test5,将“实验环境”中的djks文件夹拷贝过去，观察Test5文件夹占空间大小；截图如下： 使用NTFS压缩Test5文件夹压缩，观察Test5文件夹占用的磁盘空间的变化； 文件 Test5 原文件占用空间大小： 压缩后占用空间大小 将“实验环境”|“金山词霸.exe”复制到Test5文件夹中，观察是否是压缩的，得出什么结论？ 在E盘创建Test6文件夹，从Test5文件夹中把djks复制到Test6文件夹中，观察是否仍是压缩的，得出什么结论？。 从Test5文件夹中把djks复制到F分区（该分区未压缩），观察是否被压缩？得出什么结论？ NTFS加密 以Administrator帐户登录，将E盘配额取消，切换到diskuser2帐户，在E盘建立一个文件夹Test7，将“实验环境”|“课程标准(教学大纲).doc”复制到Test7，将Test7文件夹加密。观察并将结果写入下表： diskuser2帐户 加密文件 能否打开加密文件夹查看其中的文件列表？ 能否打开加密文件夹中的文件？ 注销系统，切换到diskuser1帐户。观察并将结果写入下表: diskuser1帐户 加密文件 是否打开加密文件夹Test7查看其中的文件列表？ 能否打开加密文件夹中的文件？ 能否删除加密文件夹中的文件？ 能否向加密文件夹中添加新的文件？ 在E盘建立一个文件夹Test8，将“实验环境”|“课程标准(教学大纲).doc”复制到Test8，将Test8文件夹加密。 注销系统，切换到diskuser2帐户。观察并将结果写入下表: diskuser2帐户 加密文件 加密文件夹Test8查看其中的文件列表？ 能否打开加密文件夹中的文件？ 能否删除加密文件夹中的文件？ 能否向加密文件夹中添加新的文件？