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UCBLeadershipandInnovationSummerProgram加州大学伯克利分校夏季领导力创新课程.docVIP

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UCBLeadershipandInnovationSummerProgram加州大学伯克利分校夏季领导力创新课程

UCB Leadership and Innovation Summer Program 加州大学伯克利分校夏季领导力创新课程 项目概览 项目名称 UCB Leadership and Innovation Summer Program 加州大学伯克利分校夏季领导力创新课程 项目内容及特色 A. Why this program? 【To Become a Leader】UCB领导力创新课程致力于培养下一代的领导者。 你是否还在人群里沉默?UCB领导力创新课程将帮助学生发现并充分挖掘自己的独特价值。你是金子,就一定会发光; 你是否一直跟随别人的脚步?UCB领导力创新课程将鼓励学生打破常规,并培养学生使用批判性思维来审视、思考眼前的世界,从而走出属于自己的一条创新之路。你有破浪的帆船,就一定能发现蓝海; 你是否在为未来感到迷茫?UCB领导力创新课程将帮助学生明确全局需求和目标,进一步强化学生的时间观念和执行效率,凝聚团队力量,冲击最终的目标。你是旗帜,就一定能引领未来。 【Confidence Without Attitude】UCB领导力创新课程永远鼓励学生自信而不自满,秉承“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的求知精神,孜孜不倦地追求和探索真理;学生将领会“有所求,有所学,有所得”的学习真谛。 【Students Always and Beyond Yourself】UCB领导力创新课程永远支持学生展现真我风采,重塑自我,超越自我;学生将在这一学习过程中学会如何审视自我,完善自我,从而突破自我。 B. What to get from this program? Identify baseline for understanding leadership Build resilience in successfully navigating the ambiguity inherent in leading Deepen understanding of the complexity of leading Develop strategies for leading teams effectiely under intense pressure Build the skill of questioning one’s own interpretations of events and appreciating diversity of opionions Develop awareness of how leadership relates to values Build the skill in adapting leadship style in ambiguous situations Identify strengths and opportunities in one’s own ability to innovate Put into practice all of the leadership and innovation skills C. How this program looks like? 【学术拓展】该项目主旨在于强化领导力在实践中的应用。课程内容紧密围绕领导力主题,主要培养团队合作精神,团队领导技能,和垮文化交流能力;授课形式新颖,安排了较多的头脑风暴、小组合作、团队PK、和户外实践等。 【课堂体验】课程由加州大学伯克利分校知名教师授课,感受世界顶尖的学术理论和理念。 【开拓视野】参加项目的学生将有机会走访旧金山著名企业和工厂,使学生对行业发展、产品生产等方面有全面认识。 【寓教于乐】在学习的同时,学生将会参与各项活动体验加州的生活,并游览旧金山湾的著名景点。在充满乐趣的同时获得更多更深层次的学习和生活体验,拓展视野。 【获名校认可】该项目所有课程均为加州大学伯克利分校认可的课程。项目结束后,学生获得的项目证书,都与加州大学伯克利分校这个名字闪耀着同样的光芒。 D. Program Highlight? UCB领导力创新课程融合了传统的美国式授课形式Lecture和Workshop,同时又加入更多的互动元素,目的在于让学生在实际应用中领会“Leadership and Innovation”的真谛。Lecture一般由加州大学伯克利分校知名教授或讲师为学生讲解专业知识。在课堂上,老师会随机提问学生,学生亦可随时提出问题或陈述自己的见解。积极的教学互动会让学生更好的融入课堂氛围。Workshop一般会抛出一个争议性的话题,采取头脑风暴、小组讨论、团队PK、个人演讲、或者两方辩论的形式,让学生成为讲台的主角。学生将在这一过程中,不断的应用实践所

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