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交互式教学研究评述
JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION Academic Viewpoint
交互式教学研究评述
刘珍芳
金华职业技术学院 师范学院 浙江金华
( ， 321007)
［摘 要］文章以教学媒体为主线 分别对以 语言交流 情境教学 为特征的交互式教学 以计算机辅助教学为
， “ 、 ” 、
特征的交互式教学 以 交互式电子白板 为特征的交互式教学以及基于互联网的网络交互式教学的研究进行了
、 “ ”
综合分析 为交互式教学的有效应用和创新发展探索新的途径
， 。
［关键词］交互 交互式教学 教学媒体
； ；
［中图分类号］ ［文献标识码］ [文章编号] — （ ）
G40-057 A 1672 0008 2009 06-0049-03
交互式教学 最早是由美国教育心 与群体或群体与群体之间借助语言 文字等符号进行的交流
（Reciprocal Teaching ） 、
理学家布朗和帕林萨 提出的一种 活动及相互影响 然而 在不同的教学形态中 交互所呈现的
(A.L.Brown A.S.Palincsar) 。 ， ，
旨在改善学生阅读理解和自我学习能力的教学方法 之后又 方式和特征是有较大差别的 从对我国期刊网的搜索结果显
， 。
得到了进一步的研究和发展 它是在支架式教学 示 近 年间核心期刊中探索交互式教学的文章很多 各类
， （Scaffolding ， 30 ，
理论基础上发展起来的一种教学模式 支架式教学 教育教学书籍中涉及对交互式教学理论和实践研究也数不
Teaching ） 。
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